Resumen Capitulo 5 Lideres y Educadores

UNIVERSIDAD PANAMERICANA
Facultad de Ciencias de la Educación
Licenciatura en Administración Educativa.











Resumen Capitulo 5










Edwin Virgilio Hernandez Chávez


Sololá, Guatemala, Julio 2,013.

¿QUE ALCANCES PUEDE TENER EL PROCESO DE INVESTIGACION CUANTITATIVA?
Del alcance de estudio depende la estrategia de investigación así los procedimientosy otros componentes del proceso serán distintos en estudios con alcances exploratorio, descriptivo, correlacional, o explicativo. Pero en la práctica cualquier investigación puede incluir elementos de más de uno de estos alcances.
Los estudios exploratorios sirven para preparar el terreno y por lo común anteceden a investigaciones con alcances descriptivos, correlaciónales o explicativos. Losestudios descriptivos por lo general son la base de las investigaciones correlaciónales, las cuales a su vez proporcionan información para llevar a cabo estudios explicativos que generan un sentido de entendimiento y son altamente estructurados
Las investigaciones que se realizan en un campo de conocimiento específico pueden incluir diferentes alcances en las distintas etapas de su desarrollo esposible que una investigación se inicie como exploratoria, después pueda ser descriptiva y correlacional, y terminar como explicativa.
una vez hecha la revisión de la literatura, el siguiente paso consiste en visualizar el alcance que tendrá.
el alcance de estudio depende de la estrategia de investigación. así como el diseño, los procedimientos y otros componentes del proceso, serán distintos enestudios con alcance exploratorio, descriptivo, correlacional o explicativo.
de qué depende que nuestro estudio se inicie como exploratorio, descriptivo, correlacional o explicativo.
Fundamentalmente depende de dos factores el estado del conocimiento sobre el problema de investigación, mostrado por la revisión, así como la perspectiva que se pretenda dar al estudio.

¿EN QUÉ CONSISTEN LOSESTUDIOS DE ALCANCE CORRELACIONAL?
Estos estudios pretenden responder a preguntas de investigación, y que como finalidad tiene conocer la relación o grado de asociación que exista entre dos o más conceptos, categorías o variables en un contexto en particular, en ocasiones solo se realiza la relación entre dos variables, pero con frecuencia se ubican en el estudio relaciones entre tres, cuatro o másvariables.
La utilidad principal de los estudios correlaciónales es saber cómo se puede comportar un concepto o una variable al conocer el comportamiento de otras variables vinculadas, si dos variables están correlacionadas y se conoce la magnitud de la asociación, se tiene bases para predecir con mayor o menor exactitud, el valor aproximado que tendrá un grupo de personas en una variable, al saberqué valor tiene en la otra.
La investigación correlacional tiene, en alguna medida, un valor explicativo, aunque parcial ya que en el hecho de saber que dos conceptos o variables se relacionan aportan cierta información explicativa, el riesgo es cuando llega a darse el caso de que dos variables estén aparentemente relacionadas, pero que en realidad no sea así, y a esto se le conoce en el ámbitode la investigación como correlación espuria. La investigación explicativa pretende establecer las causas de los eventos, sucesos o fenómenos que se estudian, los estudios explicativos van más allá de la descripción de conceptos o fenómenos o del establecimiento de relaciones entre conceptos; es decir, están dirigidos a responder por las causas de los eventos y fenómenos físicos o sociales.
Elconocimiento actual del tema de investigación; Este factor nos señala cuatro posibilidades de influencia.
La literatura puede relevar que no hay antecedentes sobre el tema en cuestión o que no son aplicables al contexto en el cual abra de desarrollarse el estudio, entonces la investigación tendrá que orientarse como exploratoria.
La literatura nos puede revelar que hay piezas y trozos de teoría...