RESUMEN CAPITULO 8, 9 Y 10

CAPITULO 8
LA ADMINISTRACION Y SUS ESCUELAS

Escuelas de la Administración.
Son las diversas corrientes y enfoques a través de los cuales se aplica la Administración.
Administración Científica
Es la Aplicación de los métodos de ingeniería a la administración orientada hacia el incremento de la productividad.
Las aportaciones mas destacadas de la administración Científica son:
FrederickWinslow Taylor: Propuso mejorar la Eficiencia del Trabajo a través de estudios de los tiempos
Robinson Towne: Innovo los sistemas de Pago por trabajo
Charles Babbage: Menor Tiempo en Aprendizaje, mayor habilidad en el desempeño por la frecuente repetición de los procesos semejantes (Invención de herramientas).
Henri Fayol (Fundador de la Administración): Postula q la administración se realizaa través de varias etapas, con el transcurso del Tiempo.

Las principales aportaciones de la Administración Científica.
Incentivos, Estándares, Tiempos y Movimientos, Ingeniería de Métodos, Selección Científica.
Relacionismo Humano.
Comprende la Necesidad de mejorar las relaciones Humanas a través de la aplicación de las ciencias de la conducta a la administración, especialmente laPsicología.
Principales Aportaciones de la Escuela Clásica
Proceso Administrativo, Áreas Funcionales, Principios de Administración
Proceso Administrativo
Es el conjunto de pasos o etapas necesarias para llevar a cabo una actividad.


Escuela De Las Teorías De Las Decisiones.

Es una entidad Lógica cuyos elementos pueden expresarse en termino de símbolos matemáticos, relaciones y datos q se puedenmedir (su aplicación es básica en la toma de decisiones)

Principales Aportaciones Escuela De Las Teorías De Las Decisiones
Pronósticos, investigación de Operaciones, Métodos cuantitativos, Modelos Matemáticos
Neohumano Relacionismo
Surge a partir de q la administración debe adaptarse a las necesidades del personal y fundamentarse en sus motivaciones para lograr el éxito de una empresa.Principales Aportaciones del Humano Relacionismo
Motivación Moral de los Trabajadores, Estudio de Necesidad del Personal, Liderazgo, Comunicación formal e Informal
Escuela de Sistémica
Sistema de Múltiples actividades, relaciones y desarrolla un esquema para la descripción del ámbito de la administración
Principales Aportaciones de la Escuela de Sistémica
Cibernética, Sistemas Abiertos, Empresacomo Sistema.







CAPITULO.9

TENDENCIAS ACTUALES DE GESTION
Desarrollo Organizacional
Implica la reestructuración de los sistemas tradicionales de la organización y q lleva implícita desarrollo de las personas, mediante la educación y la aplicación de ciencias del comportamiento
Características del Desarrollo Organizacional
Estrategia Educativa que se basa en la modificación dela cultura organizacional para lograr un cambio planeado en la empresa.
Etapas de Implantación del Desarrollo Organizacional:

Diagnostico: El agente de Cambio con el grupo directivo describen la situación actual de la Organización.

Planeación de la Estrategia: Se determina los cursos de acción así como las etapas y el tiempo para lograr el cambio.

Educación: Comprende el proceso demodificación de la conducta de los individuos y grupos mediante la aplicación de las estrategias.

Asesoría entretenimiento y consultoría: Se asesora al grupo para retroalimentar el proceso y diseñar los ajustes necesarios.

Evaluación: Se evalúan para retro informar el proceso y realizar ajustes.

Estrategias del Desarrollo Organizacional.
Son los medios q se utilizan para el cambio, suaplicación dependerá de los recursos, características y necesidades de cada organización.
Calidad Total. (Control Total de Calidad)
Es el cumplimiento de los requisitos para la satisfacción de las necesidades del cliente
Calidad Total o Norma ISO 9000: Es un modelo de aseguramiento de Calidad que garantiza el sistema de calidad.

Escuelas de Administración en el Siglo XXI
Entre las más...