Resumen Carter y McGoldrick

The family life cycle and family therapy: An overview

En estas lecturas se aborda el ciclo vital de la familia. Carter y McGoldrick comentan que el primer interés surgido, antes del interés en el ciclo de vida familiar, fue el del ciclo de vida de los adultos; este fue estudiado, por ejemplo, por Daniel Levinson y Roger Gould.
Las autoras se plantean las preguntas acerca de si el desarrollode la familia es en conjunto el desarrollo de niños y adultos miembros de ella o si la familia por sí misma es una unidad básica de desarrollo o si el desarrollo y lo que ocurre a cada miembro de la familia es algo que afecta a la familia, o si el desarrollo de la familia es algo que afecta a cada miembro. Se dice que la familia es más que la suma de sus partes y es una unidad básica dedesarrollo emocional donde las fases por las que cursa pueden ser identificadas y predichas.
Berenice Neugarten dijo que el ciclo familiar debe ser considerado en un entrelazamiento del tiempo histórico y el tiempo biológico en el contexto de un tiempo social, es decir, cualquier sociedad tiene un sistema de expectativas relacionadas con conductas adecuadas dependiendo de la edad que se tenga; los estadossocialmente delineados de acuerdo a cada edad reconocen derechos, deberes y obligaciones. Cada etapa en la vida marca la incorporación de nuevos roles sociales y emocionales y son precipitantes de nuevas adaptaciones. El ciclo de vida en diferentes edades está influenciado por diversas expectativas sociales a lo largo del tiempo. Los eventos en el ciclo de vida pueden ser más traumáticos siocurren en un periodo o tiempo de vida que no es el esperado socialmente, como por ejemplo, la muerte de un padre en el periodo en que está criando a sus hijos mucho más que una muerte en un periodo en que sus hijos ya están en una edad media; otros ejemplos son cuando el nido vacío, el volverse abuelos, el retiro del trabajo o enfermedades vienen “fuera de tiempo” o en un periodo de la vida que no esesperado.
Las autoras dan importancia a las conectividades intergeneracionales como uno de los grandes recursos del ser humano. Comentan que incorporar el marco del ciclo de vida familiar en el fenómeno natural de la vida a través del tiempo, ayudará en la profundidad con la que los clínicos pueden ver los problemas familiares y las fortalezas de las familias.
Los primeros pasos hacia unavisión de la familia fueron por Reuben Hill y Evelyn Duvall en 1948. Ellos observaron que cada miembro de la familia, en las generaciones más jóvenes, las de en medio y las más viejas, tienen sus propias tareas de desarrollo y que el logro de las tareas de ese miembro en particular, está relacionado con el logro de otros miembros de la familia de sus tareas personales de desarrollo. La familia, como untodo, también tiene sus tareas de desarrollo.
Duvall dividió el ciclo de la familia en ocho etapas y dijo que los eventos nodales están relacionados con las idas y venidas de los miembros de la familia, como los casamientos, el nacimiento y crianza de los niños, la partida de un hijo del hogar, el retiro y la muerte.
Referencias explícitas acerca del ciclo de vida de la familia no aparecen en laliteratura clínica sino hasta los 70’s. Muray Bowen, antes de hacer una intervención familiar, obtienen una imagen completa del ciclo vital familiar. Aunque no habla explícitamente del ciclo vital familiar, obtiene los nombres y edades de todos los miembros de las últimas tres generaciones, las fechas de nacimiento, casamientos, enfermedades y muerte, así como separaciones, movimientosgeográficos, dislocaciones y circunstancias de contacto dentro de la familia en el ciclo vital familiar.
Nathan Epstein y sus colegas (1978) desarrollaron un modelo en que vieron como la principal función de la familia, apoyar el desarrollo de sus miembros. En pro de ello, todas las familias deben lidiar con tareas básicas, como proveer alimento, refugio, etc., tienen también tareas de desarrollo...