Resumen Comunicacion

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UNIVERSIDAD NACIONAL DE CÓRDOBA
FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES ESCUELA DE CIENCIAS DE LA INFORMACIÓN Cátedra de: EPISTEMOLOGÍA DE LAS CIENCIAS SOCIALES

Integrantes de la cátedra Profesor Titular: Dr. Raúl Antonio Rodríguez Profesor Adjunto: Lic. Carlos Alberto Merlo Profesor Asistente: Mgr. Susana E. Roitman Profesor Asistente: Dr. Horacio J. Etchichury (con licencia temporariapor CONICET) [reemplaza: Lic. Edgar Rufinetti] Profesor Asistente: Lic. Esteban A. Juárez (con licencia temporaria por estudios en Alemania) [reemplaza: Lic. Eugenia Roldán.] Adscriptos y Ayudantes Alumnos: ● Lic. Eugenia Fernandez; Lic. Samanta Levet; Lic. Loretta Magallanes; Lic. Facundo Serrano; Lic. Noelia Garola. ● Est. Luciana Almada; Est. Patricia Baravaglio; Est. Julia Parodi; Est. FacundoRivero Gonzales. E-mail: epistemologiaeciunc@hotmail.com Cartelera de la cátedra: http://carteleraepistemologia.blogspot.com Última actualización: Abril 2011 PROGRAMA ACADÉMICO DEL AÑO 2011

Eje temático: PROBLEMAS METATEÓRICOS DE LAS CIENCIAS SOCIALES: MÉTODO, VERDAD, JUSTIFICACIÓN Y OBJETIVIDAD 1. Sinopsis

En el desarrollo del curso se expondrán y tematizarán algunos problemasfundamentales de la filosofía de la ciencia y las teorías del conocimiento en relación con las ciencias sociales. Estos problemas serán tomados desde el ámbito de aplicación de las ciencias sociales en los estudios sobre la comunicación social. Así, se analizarán algunas de las dificultades que presenta la caracterización filosófica del estatuto de cientificidad de las ciencias sociales. Además, se trataráncríticamente cuestiones relativas a la validación lógico-formal de las teorías; los problemas contemporáneos en torno a la conceptualización de la verdad como así también, el discutido concepto de objetividad como criterio de justificación. También, la distinción epistemológica entre aplicación práctica y praxis. 2. Objetivos:

2.1. Reconocer el carácter cultural de las conceptualizaciones de lasformas de conocimiento cierto y válido para la transformación de la realidad. 2.2. Señalar la estrecha relación entre categorías metodológicas y definición de objetos de conocimiento. 2.3. Reconocer el carácter problemático de una afirmación verdadera que trascienda el contexto de su enunciación histórico social de justificación. 2.4. Problematizar las nociones de objetividad en las cienciassociales tomando en cuenta las

1 categorías de subjetividad e intersubjetividad. 3. Contenidos UNIDAD 1 La definición de ciencia como un hecho cultural: Las ciencias sociales como ciencia empírica y autorreflexiva. La ciencia y el inductivismo ingenuo. La justificación del principio de inducción: problemas y soluciones. Inducción y deducción. Predicción y explicación. La relación entreobservación, experimentación y teoría. Diferentes tipos de explicación científica. • Trabajo Práctico Nº 1: Chalmers, Alan, ¿Qué es esa cosa llamada ciencia? Una valoración de la naturaleza y el estatuto de la ciencia y sus métodos, Siglo XXI Editores, Buenos Aires, 1988, pp. 11- 58. Bibliografía Básica: 1. Chalmers, Alan, ¿Qué es esa cosa llamada ciencia? Una valoración de la naturaleza y el estatuto de laciencia y sus métodos, Siglo XXI Editores, Buenos Aires, 1988, pp. 3- 58. 2. Schuster, Felix Gustavo, “Los diferentes tipos de explicación”, en: Explicación y predicción. La validez del conocimiento en las ciencias sociales, Clacso libros, Buenos Aires, 2005, pp. 35- 44. Texto completo en la Internet:

http://bibliotecavirtual.clacso.org.ar/ar/libros/secret/schuster/schuster.htm

UNIDAD 2:Metodología y ontología en las ciencias sociales El objeto de las ciencias sociales: individuos o totalidades. Cuestiones relativas a la lógica de la investigación en las ciencias sociales: 1) el monismo positivista y /o el enfoque interpretativo; 2) ¿neutralidad valorativa?; 3) el estatus de la racionalidad en las ciencias sociales y el problema de su objetividad; 4) predicción y profecías...