Resumen de internet tambien acerca a la lectura

Internet también acerca a la lectura
Los adultos se preocupan por la presencia de las computadoras en las vidas cotidianas de sus hijos, pero estos parece encontrarle un uso positivo: lectura decuentos, novelas y textos científicos.
El Ministerio de Cultura del gobierno porteño realizo una encuesta en la que participaron 450 chicos de entre 9 y 12 años, el 32% afirmo leer en la computadora. Deellos, el 26% lee textos científicos, el 25,7% menciono cuentos y novelas y el 17,8% hablo de deportes.
El estudio coloco a los libros en el primer lugar con un 80% y a las revistas en segundo lugarcon un 59%.
Leer en la computadora es una experiencia diferente a la de leer libros, para algunos igualmente valiosa y para otros cuestionable.
“La idea de que internet perjudica el hábito de lalectura está instalada en el sentido común del adulto. Pero lo que hace Internet es poner la palabra escrita en el centro” Dijo Andrea Brito, investigadora del área de Educación de Flacso. Y advirtióque la nota al pie de un texto ya es un proto hipertexto, y en los libros hay imágenes.
La lectura en Internet es distinta. La palabra escrita convive con otros lenguajes, como imágenes móviles ymúsica.
“Los textos en internet ofrecen una lectura más corta, con la posibilidad de escribir textos propios y reescribir otros” Dijo Edith Litwin, profesora de Tecnología educativa en la UBA.
Litwintambién dijo que la computadora puede estimular la lectura y la escritura en un formato que no es el clásico, no podemos hacer un relación lineal entre un chico que lee en una pantalla y la lectura de unlibro.
DESIGUALDADES
Hay diferencias en el hábito de la lectura en Internet según cada sector social. En los sectores más altos hay un 44% que lee en la computadora, un 33,5% en el sector medio yun 14% en los más bajos. Según el lugar de acceso a internet el 97,6% de los chicos que leen en una pantalla lo hacen en sus casas y el 72,9% en el nivel medio. En los sectores más bajos, el cyber...