Resumen De La 5 Disciplina

Páginas: 4 (753 palabras) Publicado: 18 de noviembre de 2012
CAPITULO 5
Un cambio de enfoque

La complejidad puede afectar   la confianza y la responsabilidad,   actitudes tales como   “es demasiado complejo para mí” o “no puedo hacer nada.
Debemos tenerun dominio propio de nuestro pensamiento y tratar de decir y hacer todo hasta más allá de nuestro alcance.
Ver el mundo desde otro punto de vista me lleva a tomar decisiones tales como si puedo apesar de los problemas y de las circunstancias lo único que no tiene solución es la muerte.
Hay COMPLEJIDAD DINÁMICA cuando:
      ▪ Una acción tiene efectos drásticamente distintos a corto y a largoplazo.
      ▪ Una acción tiene un conjunto de consecuencias locales y otro cjto de consecuencias distintas en otra parte del sistema.
      ▪ Las intervenciones obvias producen consecuencias noobvias.
Para hallar un punto de apalancamiento lo que hay que entender es la complejidad dinámica y no la complejidad de los detalles. Las simulaciones con miles de variables y complejos despliegues dedetalles nos impiden ver patrones e interrelaciones.
La disciplina del pensamiento sistémico radica en un cambio de enfoque:
-Ayuda a ver las estructuras, patrones que subyacen las situacionescomplejas
y a discernir cambios de alto y bajo apalancamiento
La práctica del pensamiento sistémico se inicia comprendiendo el concepto de feedback o realimentación.   Ya que de esta forma podemos ver comolos actos pueden “Reforzarse o Contrarrestarse (equilibrarse)”. Se trata de aprender a reconocer tipos de estructuras recurrentes (que se repiten).
CIRCULOS DE CAUSALIDAD: circuitos de causa yefecto no lineales y representados en forma de rulos.   Son procesos enteros de realimentación.
    • En el PS realimentación alude a todo flujo reciproco de influencia. Toda influencia es causa y efecto.  Nunca hay influencias en una sola dirección.
    • La estructura causa la conducta.
    • Desde la perspectiva sistémica, el actor humano forma parte del proceso de realimentación, no está...
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