Resumen De La Columna De Hierro Por Capitulos

PROYECTO CURRICULAR EDUCACIÓN PRIMARIA OBJETIVOS GENERALES ÁREAS

1.- LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

1.- Comprender discursos orales y escritos, interpretándolos con actitud crítica y aplicar la comprensión de los mismos a nuevas situaciones de aprendizaje. 2.- Expresarse oralmente y por escrito de forma coherente, teniendo en cuenta las características de las diferentes situaciones decomunicación y los aspectos normativos de la lengua. 3.- Utilizar la lengua oral para intercambiar ideas, experiencias y sentimientos, adoptando una actitud respetuosa ante las aportaciones de los otros y atendiendo a las reglas propias del intercambio comunicativo. 4.- Utilizar la lectura como fuente de placer, de información y de aprendizaje y como medio de perfeccionamiento y enriquecimientolingüístico y personal. 5.- Explorar las posibilidades expresivas orales y escritas de la lengua para desarrollar la sensibilidad estética, buscando los cauces de comunicación creativos en el uso autónomo y personal del lenguaje. 6.- Reflexionar sobre el uso de la lengua, comenzando a establecer relaciones entre los aspectos formales y los contextos e intenciones comunicativas a los que responden paramejorar las producciones propias. 7.- Combinar recursos expresivos lingüísticos y no lingüísticos para interpretar y producir mensajes con diferentes intenciones comunicativas. 8.- Utilizar la lengua oralmente y por escrito como instrumento de aprendizaje y planificación de la actividad mediante el recurso a procedimientos que facilitan la elaboración. 9.- Reflexionar sobre el uso de la lengua comovehículo de valores y prejuicios clasistas y sexistas etc. con el fin de introducir las autocorrecciones. 10. - Reconocer y apreciar la diversidad lingüística de España y de la sociedad, valorando su existencia como un hecho cultural enriquecedor.

2.- MATEMÁTICAS
1.- Utilizar los distintos lenguajes matemáticos para interpretar y valorar informaciones sobre fenómenos conocidos, así como paracomunicar los propios pensamientos con mayor precisión. 2.- Reconocer situaciones de su medio habitual para cuyo tratamiento se requerirá el uso de los números y de las operaciones elementales de cálculo, formularlo mediante sencillas fórmulas de expresión matemática y resolverlo utilizando los algoritmos correspondientes. 3.- Utilizar instrumentos sencillos de cálculo y medida con un propósitodeterminado decidiendo en cada caso sobre la pertinencia y ventajas que implica su uso y sometiendo los resultados a una revisión sistemática. 4.- Elaborar y utilizar estrategias personales de estimación, aproximación y calculo mental para resolución de problemas sencillos, modificándolos si fuera necesario. 5.- Comprender mejor el propio entorno y desarrollar nuevas posibilidades de acción sobre elmismo, utilizando sus sobre las formas geométricas y describiendo apropiadamente posiciones y trayectorias de objetos en el espacio. 6.- Obtener, interpretar y valorar información sobre fenómenos y situaciones de su entorno y formarse un juicio sobre las mismas, utilizando elementales de recogida de datos y, representándola de forma gráfica y numérica. 7.- Reconocer la utilidad de las matemáticasen la vida cotidiana, disfrutar con su uso y valorar las propias capacidades frente a ellas. 8.- Actuar en situaciones cotidianas y de resolución de problemas de acuerdo con actitudes matemáticas como son la exploración de distintas alternativas, la creatividad, la conveniencia de la precisión o la perseverancia en la búsqueda de soluciones.

3.- CONOCIMIENTO DEL MEDIO NATURAL Y SOCIAL
1.-Comportarse de acuerdo con hábitos de salud y cuidado corporal. Conocimiento del cuerpo humano, sus posibilidades y limitaciones, respeto por la diferencia individual. 2.- Participar trabajos en grupo adoptando comportamientos constructivo, responsable y solidario. Respeto principios básicos de funcionamiento democrático. 3. - Reconocer y apreciar su pertenencia a unos grupos sociales con sus...