Resumen de la historia de la inegnieria en Mexico

Escuela Superior de Ingeniería Mecánica
Y Eléctrica
Ingeniería en Comunicaciones y Electrónica
La Historia de la Ingeniería en Mexico
Humanidades

La historia de la ingeniería en Mexico
Se podría decir que Mexico gracias a la conquista de los españoles fue el país en América en tener una escuela de ingenieros pero eso no quiere decir que por eso fuimos los mejores o los mas avanzadosen cuestiones tecnológicas; todo lo contrario. A pesar de ser los primeros nunca pudimos adquirir los conocimientos necesarios para obtener un gran avance tecnológico ya sea por una u otra razón. Hubo interés en la educación pero no en la educación del pueblo, si no que los controladores del país siempre vieron por sus propias necesidades y como mantener al pueblo bajo control.
Cuando llegaronlos españoles a la gran Tenochtitlán se dieron cuenta que a pesar de que no había algún tipo de escuela que enseñara el arte de la ingeniería civil las construcciones y calles eran de una forma simétrica muy impactante. Los españoles decían que tenían construcciones muy eficaces y muy buenas; ellos los describían como admirables y parecían cosas de encantamientos. Cortes declaro que “en tanto máscomplejo, mejor construido y eficaz, cuanto más cercano a la metrópoli tenochca”.
Ya durante la época colonial hubo varias fundaciones de escuelas pero no hubo un gran proceso de creación de ingenieros mexicanos, hubo un gran crecimiento en otro tipo de aspectos como lo fue en la artesanía, la talla de madera entre otras. En esta época algo que afecto demasiado al país y que aun hasta la fechasigue fueron los denominados caciques que eran los dueños de grandes extensiones de tierras y que lo único que les importaba eran sus propias necesidades y no la de sus trabajadores; ellos podían disponer de la vida de las personas que estaban a su mando y podían hacer con ellos lo que diese su gana.
Los colegios fundados por los españoles como El Colegio Imperial de Santa Cruz (1533) en Tlatelolcoy otros tuvieron un principal objetivo que era comunicarse en cualquiera de las tres lenguas (castellano, latín, o náhuatl), aunque en realidad los únicos que tenias acceso a estas escuelas eran los hijos de caciques o los hijos de personas de alto rango. Todo aquel que podía asistir a la escuela tenía el derecho o la posibilidad de convertirse en líder por una simple razón ellos tenían mayorconocimiento que el resto del pueblo.
Mucho tiempo después de no haber tenido algún tipo de avance muy importante con las escuela fundadas en 1767 fue cuando la educación en México empezó a tomar rumbo con la fundación del Colegio de las Vizcaínas, la Real Escuela de Cirugía, la Academia de San Carlos, el Jardín Botánico de México y el Real Seminario de Minería que fue la primera universidad enLatinoamérica en impartir estudios de ingeniería. En este momento México demostró que tenía potencial para ocupar un lugar de competencia en el ambiente científico occidental. Pero de nuevo la falta de interés y la falta de conocimiento hicieron que esto no diera demasiados frutos.
El primer laboratorio químico con fines educativos se instalo en la ciudad de México, pero surgió otra vez ese eternoproblema de un poder central sin visión para tomar decisiones importantes. La respuesta de las autoridades fue que además de que no había recursos económicos las peticiones de los boticarios eran innecesarias, solo se debían conformar con saber cómo preparar los remedios, como moler materiales y tener más conciencia que ciencia. A pesar de que en este momento ya era más libre la educación seseguía obteniendo los mismos procesos; se obtenía segregación racial, mantenían los prejuicios hacia los indígenas y las relaciones de dominador y dominado. Aun seguían trayendo profesionistas de otros países para “corregir trabajos mal hechos por los indios” y ya con el tiempo todo mexicano egresado del colegio de educación superior llego a sentir el mismo desprecio hacia los llamados “indios”.
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