Resumen De La Historia De La Quimica

MANUAL DE CONVIVENCIA Y COMPORTAMIENTO SOCIAL LICEO REMINGTON CONTENIDO – ÍNDICE Introducción ¿Què es educar? Resolución rectoral Capítulo 1 la institución educativa Carácter de la Institución Justificación Marco legal de referencia Marco filosófico Marco social Lema institucional Visión Misión Objetivos institucionales Valores institucionales Capítulo 2 deberes y derechos Derechos DeberesDocentes, directivos y administrativos Derechos Deberes Padres de familia y acudientes Derechos Deberes De la sociedad Derechos Deberes Capitulo 3 estímulos Menciones honoríficas Medidas formativas Procedimientos Derecho de defensa Recursos de reposición Recuerdos de apelación Autoridades competentes Capitulo 4 faltas atentan contra la convivencia social de la institución Faltas leves Faltas gravesFaltas gravísimas Capitulo 5 medidas formativas Por faltas leves Por faltas graves Por faltas gravísimas Debido proceso Anexo 2 2 3 4 4 4 4 6 7 8 8 8 9 9 10 10 12 15 15 15 16 16 17 17 18 18 18 18 19 20 20 21 21 21 22 22 25 26 27 27 27 28 29 31

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MANUAL DE CONVIVENCIA Y COMPORTAMIENTO SOCIAL INTRODUCCIÓN Con este manual de Convivencia, estamos presentando a la Comunidad Educativa el resultadodel trabajo en equipo, el cual traduce en cada una de sus paginas los intereses y necesidades de nuestra institución; para mostrar en cada una de las actuaciones de sus miembros el deseo de dar siempre lo mejor de sí, para con ello hacer de nuestra institución, la mejor de la ciudad. Nuestro Manual es un instrumento guía para su quehacer cotidiano, comprometiéndose a dar y hacer lo mejor para queasí efectivamente sea, nuestra institución, un motor generador de calidad. ¿QUÉ ES EDUCAR? Educar es lograr el desarrollo que humaniza y personaliza al hombre, mediante la formación que hace fructificar sus valores, formando las personas fuertes y responsables, capaces de elegir opciones libres y justas. RESOLUCIÓN Por medio del cual se aprueba el Manual de Convivencia y comportamiento Social comoparte integrante del proyecto Educativo Institucional.
El Consejo Directivo del Liceo Remington, en ejercicio de sus funciones y facultades legales apoyados por la Constitución Nacional artículo 67, Ley 715 de 2002, Ley 115 de 1994, Decreto 1860 de 1994, y ley 734 del 2002, artículo 42.

CONSIDERANDO
Que de acuerdo con lo dispuesto en el artículo 73 y 87 de la Ley 115 de 1994, todos losestablecimientos Educativos deben tener como parte integrante del Proyecto Educativo Institucional, el “Manual de Convivencia y Comportamiento Social” que oriente el quehacer educativo de todos y cada uno de los miembros de la comunidad educativa. Que en conformidad con las orientaciones de la Constitución Política de 1991 (artículos 13, 16, 20, 23, 27, 44,45, 67, 68), el “Código del Menor (DecretoNacional 2737 de 1989), las orientaciones de la Ley General de Educación (115 de 1994), y su Decreto reglamentario 1860 de 1994 artículo 17 Numeral 1 al 12, el Liceo Remington ha elaborado su propio “Manual de Convivencia y Comportamiento Social”. Que el Decreto 1860 de 1994 en el artículo 23, literal C, asigna como función del Consejo Directivo la de “Adoptar el Manual de Convivencia y el Reglamento dela Institución” Que una vez agotado el ciclo de reuniones de los diferentes estamentos y cumplido con los fines que los mueven el Consejo Directivo analizó, por última vez el proyecto definitivo de “Manual de Convivencia y Comportamiento Social”, elaborado con participación de todos los miembros de los diferentes estamentos de la Comunidad Educativa.

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RESUELVE ARTICULO PRIMERO: Aprobarcomo uno de sus estatutos generales básicos el
denominado “Manual de Convivencia y Comportamiento Social” cuyos destinatarios son todos y cada uno de los miembros de los diferentes estamentos de la Comunidad Educativa Liceo Remington, vinculados mediante contrato laboral y/o matriculados en cualquiera de las secciones, el cual todos deben esforzarse por alcanzar; a fin de que la convivencia sea...