resumen de la leyenda del rey errante

Páginas: 3 (668 palabras) Publicado: 9 de octubre de 2014
LOS SERES VIVOS
Los seres vivos son los que tienen vida .Ello significa que realizan una serie de actividades que les permiten vivir y adaptarse al medio. Estas actividades se llaman funcionesvitales y son las siguientes:
A) Reproducción: Todos los seres vivos originan, mediante procedimientos diferentes, nuevos seres parecidos a ellos.
B) Nutrición: Se alimentan para conseguir la energíasuficiente para crecer moverse y vivir.
C) Relación: Reaccionan ante las informaciones que reciben del entorno que les rodea. También responden ante los estímulos de otros seres vivos.

Los seresvivos se dividen en tres reinos:

1) REINO ANIMAL

Esta formado por todos los animales.Sus características principales son:
se alimentan de plantas o de otros animales
se relacionan con elexterior a través de los movimientos (andan, vuelan o nadan) y a través de los órganos de los sentidos

Los animales pueden clasificarse en dos grupos:
A) Animales Vertebrados

Son un grupo de animalescon un esqueleto interno articulado, que actúa como soporte del cuerpo y permite su movimiento.
Tienen las siguientes características:
a) Tienen columna vertebral, que permiten algunos movimientos yles dan cierta flexibilidad.
b) El cuerpo esta dividido en cabeza, tronco y extremidades.
c) Hay individuos machos e individuos hembras, es decir, el sexo esta diferenciado.
Los vertebrados seclasifican en cinco grupos:
1) Mamíferos.
2) Aves
3) Peces
4) Anfibios
5) Reptiles
Los mamíferos presentan las siguientes características.
-Tienen su cuerpo cubierto de pelo
-Sus extremidadestienen forma de patas, que les permiten desplazarse. Los mamíferos acuáticos como los delfines o las ballenas, tienen sus extremidades transformadas en aletas, y los mamíferos voladores como losmurciélagos poseen membranas en sus extremidades anteriores que les sirven de alas.
-Su temperatura corporal es constante, es decir, no varía si la temperatura exterior cambia. Son animales de sangre...
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