resumen de miedo y osadia
Páginas: 4 (989 palabras)
Publicado: 9 de diciembre de 2014
RESUMEN DEL LIBRO: MIEDO Y OSADÍA
DE: PAULO FREIRE
IRA SHOR
Participantes: Aponte Emis José Antonio
Carrasco Osinaga Ana
EL SUEÑO DEL PROFESOR SOBRE
LA EDUCACIÓN LIBERADORA
En estelibro titulado Miedo y Osadía, habla del día a día, que el maestro
realiza en su trabajo para practicar una pedagogía transformadora,
dándonos un mensaje que dice: “Aprender es atreverse, superando elmiedo, porque la gente solo siente miedo de lo que no entiende “.
¿Cómo
puede un profesor transformarse en un
educador liberador?
El maestro debe investigar a sus alumnos escuchándolos, parasaber que saben, que quieren y cómo viven, examinando los temas
que para los alumnos son importantes, para seleccionar el material
más importante para el estudio en la clase, es la información debase
para reinventar el conocimiento en la clase.
¿Cómo se relaciona la educación con el cambio
social ?
El profesor necesita ser un aprendiz activo y escéptico en el aula,
que invita a losestudiantes a ser más críticos, curiosos y creativos,
porque la educación debe ser integradora de los estudiantes y los
profesores, en una creación y recreación del conocimientos
comúnmentecompartidas y de esta manera contribuir al cambio
social, aplicando una pedagogía liberadora,
¿Cuáles son los
transformación?
temores
y
los
riesgos
de
la
Los profesores comprendenlos riesgos que conllevan una política
transformadora, temen ser despedidos del trabajo, y quedar sin
sueldo, tienen miedo de cambiar o atreverse a contribuir con la
transformación educativa ycolaborar con la transformación social.
Es normal sentir miedo, pero debemos vencer los miedos y
atrevernos a caminar para poder realizar nuestros sueños de
cambiar la educación para poder transformar lasociedad
¿Hay estructura y rigor en la educación liberadora?
¿Las clases dialógicas igualan a los profesores y los
alumnos?
Porque el dialogo es creativo y recreativo, por eso este libro...
DE: PAULO FREIRE
IRA SHOR
Participantes: Aponte Emis José Antonio
Carrasco Osinaga Ana
EL SUEÑO DEL PROFESOR SOBRE
LA EDUCACIÓN LIBERADORA
En estelibro titulado Miedo y Osadía, habla del día a día, que el maestro
realiza en su trabajo para practicar una pedagogía transformadora,
dándonos un mensaje que dice: “Aprender es atreverse, superando elmiedo, porque la gente solo siente miedo de lo que no entiende “.
¿Cómo
puede un profesor transformarse en un
educador liberador?
El maestro debe investigar a sus alumnos escuchándolos, parasaber que saben, que quieren y cómo viven, examinando los temas
que para los alumnos son importantes, para seleccionar el material
más importante para el estudio en la clase, es la información debase
para reinventar el conocimiento en la clase.
¿Cómo se relaciona la educación con el cambio
social ?
El profesor necesita ser un aprendiz activo y escéptico en el aula,
que invita a losestudiantes a ser más críticos, curiosos y creativos,
porque la educación debe ser integradora de los estudiantes y los
profesores, en una creación y recreación del conocimientos
comúnmentecompartidas y de esta manera contribuir al cambio
social, aplicando una pedagogía liberadora,
¿Cuáles son los
transformación?
temores
y
los
riesgos
de
la
Los profesores comprendenlos riesgos que conllevan una política
transformadora, temen ser despedidos del trabajo, y quedar sin
sueldo, tienen miedo de cambiar o atreverse a contribuir con la
transformación educativa ycolaborar con la transformación social.
Es normal sentir miedo, pero debemos vencer los miedos y
atrevernos a caminar para poder realizar nuestros sueños de
cambiar la educación para poder transformar lasociedad
¿Hay estructura y rigor en la educación liberadora?
¿Las clases dialógicas igualan a los profesores y los
alumnos?
Porque el dialogo es creativo y recreativo, por eso este libro...
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