Resumen de Reencuentro

Cap. 1. El protagonista recuerda el momento exacto en que conoció a Konradin von Hohenfels,
cuando una mañana del invierno de 1932 –a punto de cumplir los 16
años- se presentó ante su clase
de la escuela de Stuttgart. Su elegancia impresionó a todos, tanto a los alumnos, como al profesor,
Herr Zimmerrman.
Cap. 2. Describe el porte y abolengo de Hohenfels, comparándolo con el suyo propio.Así mismo,
se analiza el comportamiento de los demás con respecto al conde(compañeros, profesor
Zimmerman, aristócratas y caviar –grupo elitista de alumnos de su clase-). Se centra en su cortesía,
la elegancia de sus maneras y su gusto por la soledad.
Cap. 3. Muy brevemente se describe el concepto de amistad (romántico) y los pensamientos,
relaciones y sueños de adolescencia, desde la madurezdel presente (el protagonista tiene más de
cuarenta años en la actualidad).
Cap. 4. Relata sus esfuerzos por atraer la atención de Hohenfels y hacerse su amigo.Primero a
través del intelecto (consigue sobresalir en las clases de Literatura –con lo que recupera la atención
de sus profesores y atrae la de el caviar-); en segundo lugar intenta aprovechar lo físico (intentando
sobresalir –episodiode cierta comicidad- en las minusvaloradas clases de deporte de la escuela); en
tercer lugar, ensaya la curiosidad (llevando a clase parte de una colección de monedas griegas
antiguas). Así, consigue captar su atención, su mirada y hablar con él.
Cap. 5. El 15 de marzo, Konradin se decide a dirigirse a Hans y lo espera a la salida de clase. La
reacción de Hans es de júbilo, al principio–incluso está a punto de contárselo a sus padres al llegar
a casa, aunque finalmente no lo hace y sus padres tampoco lo advierten- y de temor durante aquella
noche –se siente inquieto por la continuación que aquella incipiente amistad iba a tener al día
siguiente-.
Cap. 6
. Sin embargo, su temor era infundado, ya que al día siguiente, Konradin le esperaba,
radiante, en clase. Se inicia así unadesbordante amistad durante algunos meses, coincidiendo con la
primavera, en los cuales pasan juntos, no sólo las mañanas escolares, sino las tardes y los fines de
semana. Visitaron juntos la Selva Negra, el Hegau, el lago Constanza, lugares emblemáticos para
los Hohenfels. Juntos también recorrieron la morada de su poeta preferido, Hölderlin, recitando sus
versos.
Cap. 7 Mientras, se producíanlas primeras conmociones políticas en Berlín - enfrentamientos entre
nazis y comunistas-, pequeños incidentes en Stuttgart - pintadas de svásticas en las paredes,
hostigamientos a judíos- y en las creencias del propio Schward, quien pierde su fe, conmovido tras
la muerte de unos niños, vecinos suyos, en el incendio de su casa. Los jóvenes protagonistas,
continúan su amistad entablandoconversaciones en torno a Dios, la religión, las mujeres..., como
cualquier muchacho de su edad. Es en esos días cuando Konradin visita por primera vez la casa
de los Schwatz.
Cap. 8. La casa de los Schwarz era una modesta villa de piedra, construida a las afueras de la
ciudad, a lo largo de una colina, junto con otras casas de la burguesía acomodada. Hans describe así
mismo esa zona de la ciudad y lapropia Stuttgart, resaltando su poder cultural.
Cap. 9. Centrándose en su propia casa, el narrador nos describe sus estancias y su propia habitación,
en la que queda resumido su mundo familiar y seguro. Reflexiona entonces en relación con su
condición de judío y la falta de sentido que dicha creencia tenía ya para su familia. Recuerda la
anécdota de su padre con el judío sionista que pedíaaportaciones económicas y ante el que su
progenitor, de natural pacífico, pierde los nervios por sus fanatismos. Queda así patente el
patriotismo de su padre.

Cap. 10. En este capítulo, se escucha la voz del Hans adulto, que reflexiona sobre los últimos
hechos narrados y la actitud de su padre. En una serie de preguntas retóricas, se anticipan los
miedos de un judío, por muy germanófilo...