resumen de textos filosoficos II Prepa Abierta

RESUMEN DE INGLÉS I
MÓDULO 1

Para identificar objetos en singular se pregunta WHAT IS IT?:

WHAT IS IT? IT’S A RADIO.

Se emplea “A” antes de objetos en singular cuando tengan sonido de consonante inicial.

IT IS NOT A BOOK.

WHAT IS IT? IT’S AN ORANGE.

Se emplea “AN” antes de objetos en singular cuando tengan sonido de vocal inicial.

WHAT IS IT? IT’S WATER

No se emplea“A” ni “AN” cuando los objetos en singular sean masivos (es decir, aquellos que carecen de número).

WHAT IS IT? IT IS BREAD.
WHAT IS IT? (IT IS) FRUIT.
WHAT IS IT? (IT IS) NICK’S BOOK.


MÓDULO 2

Para identificar objetos en plural se pregunta WHAT ARE THEY?:

WHAT ARE THEY? THEY’RE SOCKS.

Existen varias reglas para los plurales:

a) Sólo se necesita agregar una –s al objeto ensingular:
THEY ARE TWELVE CUPS.
b) Los plurales terminados en –s, -ch, -sh, -x y –z agregan –es al singular.
WHAT ARE THEY? WRENCHES.
THEY ARE GLASSES.

c) Los plurales terminados en –o (precedida de consonante) agregan –es al singular:
THEY’RE POTATOES.

d) Los plurales terminados en –o (precedida de vocal) agregan –s al singular:
RADIO – RADIOS

e) Si la palabra termina en –y(precedida de consonante), cambia la –y por –i (latina) y agregan –es:
CITY - CITIES

f) Los plurales de objetos terminados en –y (precedida de vocal) sólo agregan –s:
TURKEY – TURKEYS

g) Algunos sustantivos terminados en –f o -fe cambias la –f o –fe por –v y agregan –es:
THEY ARE KNIVES.

h) Algunos otros sustantivos terminados en –f o –fe sólo agregan –s:
ROOF – ROOFS

i) Algunospalabras sufren cambios vocálicos internos:
TOOTH – TEETH
MAN – MEN
MOUSE – MICE

j) Otras palabras agregan –en o –ren:
OX – OXEN
CHILD – CHILDREN
k) Algunos objetos tienen la misma forma en singular y en plural:
DEER – DEER
SHEEP – SHEEP

l) Algunos objetos solamente se utilizan en plural:
TROUSERS
SCISSORS

HOW MUCH__________? Se utiliza para preguntar sobre la cantidad, es decir,sobre cosas que NO se pueden contar por sí solas (los objetos siempre van en singular).

HOW MUCH SUGAR?
HOW MUCH PAINT? A CAN.
HOW MUCH MILK? ONE GLASS.

HOW MANY__________? Se utiliza para preguntar sobre cosas que SÍ se pueden contar por sí solas (los objetos siempre van en plural).

HOW MANY PEOPLE?
HOW MANY CHILDREN? TWO.
HOW MANY CARS? THREE CARS.


MÓDULO 3

Para identificarlos objetos en singular y plural (interrogación total):

IS IT A HOUSE? YES. IT IS.
IS IT A BOOK? NO, IT IS NOT A BOOK.

IS IT ORANGE JUICE? YES, IT IS.
IS IT AN UMBRELLA? NO, IT ISN’T.

IS IT PERFUME? YES, IT IS.
IS IT BEER? NO, IT ISN’T.

ARE THEY CHILDREN? NO, THEY AREN’T.
ARE THEY APPLES? NO, THEY AREN’T.


MÓDULO 4

El uso de “WHO” para preguntar sobre identificaciónde personas. También se utiliza para señalar una relación de parentesco.

WHO ARE YOU? TINA.
WHO IS HE? DAVID’S BROTHER.
WHO IS HE? HE’S PAUL BROWN.
WHO IS SHE? TOM’S MOTHER.
WHO ARE THEY? MR. O’HARA’S NIECES.
LOUISE’S FATHER IS A PAINTER.

Podemos utilizar un adjetivo posesivo:

PRONOMBRE PERSONAL ADJETIVO POSESIVO SIGNIFICADO
I MY MI, MIS
YOU YOUR TUS, TUS
HE HIS SU, SUS (DEÉL)
SHE HER SU, SUS (DE ELLA)
IT ITS SU, SUS (DE ANIMAL O COSA)
WE OUR NUESTRO, NUESTROS
YOU YOUR SU, SUS (DE USTEDES
THEY THEIR SU, SUS (DE ELLOS)

IT IS MY BEDROOM.
MR. JOHNSON IS MY SCHOOL ADVISOR.
MIKE AND JOE ARE YOUR CLASSMATES.
JENNIFER IS HIS WIFE.
PETER AND HELEN ARE HIS COUSINS.
NORA HAS TWO NEPHEWS. HARRY’S HIS FAVORITE.
MRS. JONES HAS A RESTAURANT. LOOK! IT’S HERRESTAURANT.
NELLIE IS HER COUSIN.
THEY ARE HER FRIENDS.
THEY ARE OUR NEIGHBORS.
SHE IS THEIR DAUGHTER.

MÓDULO 5

El uso correcto del pronombre interrogativo WHERE cuando se pregunta sobre la ubicación de las personas, animales u objetos.

WHERE IS MARTIN? AT SUSAN’S HOUSE.
WHERE IS BETTY’S DRESS? IN THE CLOSET.

Las principales preposiciones y adverbios de lugar empleados son:...