resumen de viñar

Viñar . LA MIRADA A LAS ADOLESCENCIAS DEL SIGLO XXI
El término adolescencia como la problemática del transito entre la infancia y la vida adulta, no es un objeto natural sino que es una construcción cultural.
La adolescencia es mucho mas que una etapa cronológica de la vida y el desarrollo madurativo, es un trabajo de transformación o proceso de expansión y crecimiento, de progresos yretrocesos, de logros y fracasos cuyo comienzo puede verse en la niña con la primera menarca y en el varon con la primera eyaculación o polución nocturna, todo esto acompañado con cambios corporales.
Una persepectiva dialogica: transformación y no etapa
En modo alguno el autor pretende afiliarse a una postura antipsiquiatrica, negadora de la patología y de la enfermedad mental( inventada por lacultura)
Cultura actual: por la extensión de los estudios casi infinitos, la fecha de cierre del tiempo adolescente se ha estirado.
Por esto, el periodo de los 12 hasta los 17 aprox debe considerarse como un tiempo de cambios que se producen en el cuerpo y el alma. Y de allí en adelante llamarla juventud o adolescencia tardía.
Puede prolongarse indefinidamente la adolescencia. Hay un dificultadpara fijar criterios para el cierre de este proceso- Problema de la sociedad actual.
Antes lo que fijaba lo que estaba bien o mal era la autoridad patriarcal ahora es responsabilidad de cada sujeto y cada grupo, hay un progreso en la autonomía y en la emancipación.
Los referentes sociales que organizan nuestra mente(familia, trabajo, norma, transgresión etc) han cambiado muy rápido en las ultimasdécadas.
Cambios en la rev. Informática y de la emancipación de la mujer y la rev. Sexual- son cambios profundos.
incapacidad de los adultos en fijar pautas, normas y limites a los jóvenes. En ninguna otra época de la historia fueron más irrelevantes los valores de la tradición y la autoridad.
Los S.H somos producto y productores de la trama social en que vivimos, somos agentes y efecto de lacultura.
Un limite, regla, o ley debe de existir siempre. Lo que se debate es con que criterios y parámetros se define ese limite, porque no es lo mismo el cambiar una norma y fundar otra que la pasividad de disolverla.
Los malos habitos y conductas de los adolescentes discurso que se reitera en padres y docentes de todas las épocas.
Conflicto intergeneracional: Es la confrontación entretradición y novedad, no es un hecho accidental, sino estructural e inherente a la dinámica de la historia. PASADO VS ACTUALIDAD. Es una guerra milenaria y perpetua:
De lado de los viejos:
Mundo adulto seguramente todos tienen guardado el recuerdo de su adolescencia. El exceso de impulsos, de lo que fuimos capaces de hacer o pensar en esa época.
La tristeza, las alegrías, la sexualidad etc nuncatuvieron tanta intensidad y misterio como entonces.
Del lado de los jóvenes:
Las adolescencia vienen luego de las infancias.
Cuando eramos niños confiábamos en el saber de los adultos- eramos crédulos.
En la adolescencia sucede lo contrario hay un derrumbe de esa dependencia y credibilidad.
El desprendimiento identificatorio de las figuras parentales de la infancia es un proceso necesario,saludable aunque este proceso no se realiza sin dolor. La calma no es vista como algo bueno en este proceso, ya que podría ser una patologiaNo al singular
La adolescencia como franja etaria de la vida, nunca debe conjugarse en singular. Siempre hay una pluralidad de adolescencias en cada tiempo histórico y según el lugar geográfico y social.
Adolescencia- no es una noción unitaria y genérica.
Noal determinismo lineal
Cada vez hay que detenerse en definir perfiles singulares en cada tiempo y lugar
Dato cronológico y biológico(cambios en el cuerpo) no deja de importar, pero lo esencial y problemático es describir los procesos adolescente como construcción cultural y psicológica
De los cambios hormonales se ocupa la naturaleza y por lo general no necesita atención medica
Pero de las...