resumen del desarrollo fisico y cognositivo

Desarrollo Físico y Cognoscitivo en la niñez temprana
DESARROLLO FISICO
Aspectos del desarrollo físico
En la niñez temprana los niños adelgazan y crecen mucho. Necesitan dormir menos que antes y es más probable que desarrollen problemas de sueño. Han mejorado sus habilidades para correr, saltar sobre un pie, brincar y lanzar la pelota.
Crecimiento y Cambio Corporal
Los niños crecen conrapidez entre los tres y seis años, aunque menos que antes. Alrededor de los tres años, empiezan a perder su redondez infantil y a adquirir la apariencia delgada y atlética de la niñez. El tronco, los brazos y las piernas se hacen mas largos. La cabeza toda via es relativamente grande, pero las otras partes del cuerpo la alcanzan a medida que las proporciones corporales se parecen cada vez mas a lasadultas.
El crecimiento muscular y esquelético avanzan y hacen a los niños mas fuertes.

- En cuanto a la nutrición, resulta interesante saber que los niños en ésta etapa comen menos en proporción a su tamaño. A los niños que se les da de comer cuando tienen hambre, y no se les presiona para comer todo lo que se les sirve durante esta etapa, tiene mayor probabilidad de regular su propia ingestacalórica que los niños que son alimentados mediante un programa.
Patrones y Problemas del Sueño
Los patrones del sueño cambian durante los años de crecimiento, y la niñez temorana tiene sus propios ritmos definifdos.
Los patrones del sueño pueden ser causados por la activación accidental del sistema de control motor del cerebro, por la activación incompleta del sueño profundo o ser denotadospor un desorden de la repiracion o por movimientos agitados de las piernas.
Los niños que experimentan terror del sueño desppiertan abruptamente, temprano en la noche, de un sueño profundo en estado de agitación.
Tambien las pesadillas son frecuentes, suele ser prvocadas por permanecer despiertos hasta tarde, consumir comida pesada cerca de la hora de ir a la cama o por la sobreexitacionocasionada por ver un programa de televisión.
La enuresis, es decir, la micción repetida e involuntaria por la noche en los niños cuya edad haría suponer que ya tiene control de esfínteres.





Desarrollo del Ccerebro
El desarrollo del cerebro durante la niñez temprana es menos acusado que durante la infancia, pero el estiron de su crecimiento continua por lo menos hasta los tres años. Ladensidad de la sinapsis en la corteza perofrontal alcanza su punto mas alto a los cuatro años.
A los seis años el cerebro ha alcanzado casi 95% de su volumen maximo.
Entre los tres y seis años el crecimiento mas rápido ocurre en las áreas frontales que regulan la planeación y organización de las acciones. De los seis a los 11 años, el crecimiento mas rápido ocurre en el área que sostieneprincipalmente el pensamiento asociativo, el lenguaje y las relaciones espaciales.
-El cerebro continúa su desarrollo durante la edad adulta. A medida que se aumenta en edad, sin embargo, se hace menos plástico y se pierden neuronas a un ritmo mayor. Todavía no se comprenden bien los efectos que esta pérdida tiene sobre el aprendizaje.
Aunque el cerebro alcanza su peso de adulto a la edad de 21, se siguedesarrollando durante varios años. De hecho, un estudio realizado por los Institutos Nacionales de Salud encontró que la región del cerebro que inhibe el comportamiento riesgoso no se forma completamente hasta los 25 años, esta es la etapa final del desarrollo del cerebro.
Habilidades Motoras
El desarrollo de las áreas sensoriales y motoras de la corteza cerebral permite una mejor coordinaciónentre los que los niños quieren y lo que pueden hacer.
Habilidades motoras gruesas, como correr y saltar que involucran a los musculos largos.
Las Habilidades motoras finas, como abotonar camisas y dibujar, implican la coordinación entre el ojo, la mano y los musculos pequeños.
La lateralidad manual. Es la preferencia por el uso de una mano en lugar de la otra, y suele ser muy evidente...