Resumen Del Espíritu De Las Leyes

Del principio de la monarquía
El honor es de vital importancia en este tipo de régimen, puesto que es el fundamento o valor máximo dentro de esta forma de Estado.
En contraposición con el gobierno despótico, ya que en este tipo de régimen, el honor no es un principio; es fijado por el príncipe y también detentado en algunas leyes y reglas, su desarrollo además puede darse en la constitución, locual es favorable para el príncipe, ya que esta es fija o rígida. El honor es desconocido o inadecuado en el gobierno despótico por que solo se aplica como una forma de menospreciar la vida.

Gobierno despótico
Como se ha visto anteriormente, la virtud es una pieza importante en el funcionamiento de un Estado republicano, como a su vez lo es el honor en un Estado monárquico. En cambio,dentro de un Gobierno despótico la virtud no es necesaria y el honor es sumamente peligroso para los gobernados.
El poder del príncipe es transmitido a la gente por medio del temor y es este factor el que predomina para generar en el pueblo conformidad con el régimen y aprobación de las leyes y su fuerza.
El príncipe debe ejercer un control total sobre los poderes del Estado o por lo menos ser elpoder de más alta jerarquía puesto que, si hubiese una institución o un dirigente que desempeñara una función de control sobre las actuaciones del príncipe (un tipo de autolimitación al ejercicio de su poder), sus actuaciones se considerarían de alguna manera deslegitimadas y ese acto ocasionaría mayor vinculación con el pueblo, teniendo como consecuencia final la disminución del temor.
Lasleyes se aplican para juzgar al pueblo, pero los nobles son juzgados por el príncipe, lo cual origina una desigualdad muy acentuada; ya que el príncipe actuara como secuaz de la nobleza, brindándoles más seguridad que un castigo notable.
Diferencia de la obediencia en los gobiernos moderados comparados con los despóticos
La herencia de comportamiento del régimen despótico, hacia los gobernados esguiada por el instinto de la obediencia y el castigo.
Los valores fundamentales expuestos anteriormente para cada tipo de gobierno deben cumplirse a cabalidad, de no ser así las formas de gobierno en cada uno de los Estados serian imperfectas.
LIBRO IV: LAS LEYES DE LA EDUCACIÓN DEBEN SER REALTIVAS A LOS PRINCIPIOS DEL GOBIERNO
Educación en la monarquía
En la monarquía se concibe “elmundo” como el ente de formación, en el cual el hombre se halla en la escuela de lo que se llama honor y donde se trasmite que es necesario que el hombre sea noble en la virtud, franco en las costumbres, y político en sus maneras. Las virtudes que la sociedad muestra a los ciudadanos están orientadas más a lo que “nos debemos a nosotros mismos que a lo que le deberíamos a los demás”, las cualestienen por objeto distinguirse de los otros conciudadanos.
Dentro de las virtudes promovidas en el régimen monárquico se distinguen la franqueza o el gusto de la verdad en los discursos, porque el hombre acostumbrado a decirla parece más franco, más libre, más osado; y la política en los modales, ya que, al ser el hombre un ser social, han nacido, entonces, los hombres para agradarse, y el que noobserva las conveniencias usuales entre las personas con quien vive, se desacreditaría completamente y se incapacitaría para alternar.
La educación cortesana, tiende a formar lo que se llama un hombre correcto fino y pulido con todas las virtudes exigibles en esta forma de gobierno (monarquía moderna). El objetivo de la educación es la obtención del nombre de caballero, dado a aquel que posea todaslas cualidades y virtudes que se requieren en este tipo de gobierno. La monarquía tiene tres ejes fundamentales las leyes, la religión y el honor, las cuales prescriben la sumisión y obediencia al príncipe.
Y siendo el honor uno de los principales ejes tiene sus reglas y la educación está obligada a conformarse a ellas:
1. Se puede hacer caso de los haberes, pero no de la vida
2. Habiendo...