Resumen Del Libro La Educacion Ayer Hoy Y Mañana. El Abc De La Pedagogia
Los múltiples relatos de experiencias de enseñanza -que van desde el preceptor griego o la cathedra romana, hasta Paulo Freire o el moderno “homeschooling”,pasando por la Didáctica Magna de Comenio o los métodos lasallanos o lancasterianos- dan sustento al carácter histórico y contingente de la escuela. ¿Para qué volver sobre el pasado? En palabras de lasautoras: “La escuela de hoy es un fenómeno de la modernidad, y saberlo nos habilita a repensar las formas que asume la educación.”
Más adelante, las diversas teorías que dan sustento a la tarea deenseñar, originadas en la segunda mitad del siglo XX, son explicadas, analizadas y comparadas. El funcionalismo tecnológico, las teorías del capital humano, la pedagogía por objetivos, las teoríasneoweberianas y las teorías crítico-reproductivistas, junto a las llamadas nuevas pedagogías; todas ellas habilitan la reflexión en torno de cuál es y cuál debería ser la función social de la escuela.Promediando sus 160 páginas, el texto se complementa con surtidos cuadros y gráficos que, a partir de variados datos estadísticos, avanzan sobre las problemáticas más salientes de nuestros sistemaseducativos. ¿Una escuela víctima o una escuela culpable de la realidad? Las crisis del sistema, iniciadas en la segunda mitad del siglo XX y aún vigentes, dieron lugar a las propuestas de reforma, sobretodo, en la década del ’90, con resultados cuestionables. Las autoras introducen, entonces, el concepto de mejora como un intento de trascender el ciclo crisis-reforma-fracaso, donde es posible...
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