Resumen Del Libro
Páginas: 4 (886 palabras)
Publicado: 6 de abril de 2015
Licenciatura: Pedagogía
Razón Social:”EDYCUSAM” Universidad de San Miguel el Alto
Cuatrimestre: Tercero
Modalidad: Escolarizada
Materia: Organismos Nacionales e Internacionales
Nombre delMaestro: Alejandra Valdez Ruvalcaba
Nombre del alumno: Gonzalo Angel Gonzalez
“Fundamentos para la Política de la Educación”
Las ciencias en su conformación tienden a establecer campos detrabajo, metodologías, teorías y estatutos propios.
La política de la educación tiene un espacio de trabajo particular, una metodología para su tratamiento y genera las teorías para su comprensión.
Lapolítica de la educación conjuntan desde su nombre a dos campos disciplinarios: la educación y la política estos requieren de un tercer elemento que analice, interprete y de cuentas de lo que estánestas realizando.
En la ciencias de la educación existe una disciplina que entre sus objetivos y metodologías puede abarcar a la política de la educación es la sociología: es la disciplina capaz deabordar el estudio de la educación y de las decisiones políticas que la impulsan, posibilitan el estudio de lo social, de lo educativo, esta se acompaña de la ciencia política en los temas relacionadoscon el poder, la hegemonía y el estado.
Para estudiar la política de la educación, requerimos den un campo de estudio interdisciplinario o multidisciplinario, compuesto en la conjunción temática de latríada sociología política de la educación.
La comprensión de los límites de la práctica educativa requieren la claridad política de los educadores, requiere que el educador asuma la política de supráctica.
“Bases Sociológicas”
La Sociología como disciplina permite el análisis científico de la sociedad, amplió un campo de estudio particular, al incorporar a sus preocupaciones las accioneseducativas que organizaban y reproducía las condiciones materiales e intelectuales de la sociedad.
La Sociología de la educación, campo que ha observado una enorme creatividad para el entendimiento de...
Licenciatura: Pedagogía
Razón Social:”EDYCUSAM” Universidad de San Miguel el Alto
Cuatrimestre: Tercero
Modalidad: Escolarizada
Materia: Organismos Nacionales e Internacionales
Nombre delMaestro: Alejandra Valdez Ruvalcaba
Nombre del alumno: Gonzalo Angel Gonzalez
“Fundamentos para la Política de la Educación”
Las ciencias en su conformación tienden a establecer campos detrabajo, metodologías, teorías y estatutos propios.
La política de la educación tiene un espacio de trabajo particular, una metodología para su tratamiento y genera las teorías para su comprensión.
Lapolítica de la educación conjuntan desde su nombre a dos campos disciplinarios: la educación y la política estos requieren de un tercer elemento que analice, interprete y de cuentas de lo que estánestas realizando.
En la ciencias de la educación existe una disciplina que entre sus objetivos y metodologías puede abarcar a la política de la educación es la sociología: es la disciplina capaz deabordar el estudio de la educación y de las decisiones políticas que la impulsan, posibilitan el estudio de lo social, de lo educativo, esta se acompaña de la ciencia política en los temas relacionadoscon el poder, la hegemonía y el estado.
Para estudiar la política de la educación, requerimos den un campo de estudio interdisciplinario o multidisciplinario, compuesto en la conjunción temática de latríada sociología política de la educación.
La comprensión de los límites de la práctica educativa requieren la claridad política de los educadores, requiere que el educador asuma la política de supráctica.
“Bases Sociológicas”
La Sociología como disciplina permite el análisis científico de la sociedad, amplió un campo de estudio particular, al incorporar a sus preocupaciones las accioneseducativas que organizaban y reproducía las condiciones materiales e intelectuales de la sociedad.
La Sociología de la educación, campo que ha observado una enorme creatividad para el entendimiento de...
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