Resumen doctrina del shock cap 1

La doctrina del shock. El auge del capitalismo del desastre.
Introducción
LA NADA ES BELLA
Tres décadas borrando y rehaciendo el mundo

Del shock y de !a conmoción surgen miedos,
peligros y destrucciones inaprensibles para la
mayor parte de la gente, para elementos y sectores
específicos de la sociedad de la amenaza, o para los
dirigentes.. Shock and Awe: Achieving Rapid Dominance,extraído de la doctrina militar de la guerra contra
Irak1

Conocí a Jamar Perry en septiembre de 2005, en el gran
refugio que la Cruz Roja había organizado en Baton Rouge,
Luisiana. Me acababan de llamar la
atención por hablar con los evacuados sin un periodista a
mi lado y me estaba esforzando por disimular y mezclarme
con el gentío. Me escabullí hasta la fila, detrás
de Perry, y le pedíque hablara conmigo como si fuéramos
amigos de toda la vida, y se avino amablemente.
Nacido y criado en Nueva Orleans, había pasado una
semana fuera de la ciudad inundada. Me dijo que tenía veintitrés. Él y su
familia habían esperado a los autobuses de rescate hasta el
último momento. A falta de una evacuación organizada, se
habían lanzado al exterior, bajo un sol abrasador.
Finalmentehabían terminado allí, en un centro de
congresos, en donde habitualmente se celebraban las ferias
de la industria farmacéutica y espectáculos de lucha libre
como Capital City Carnage: The Ultímate in Steel Cage
Fighting* Ahora, se apretujaban más de dos mil
camillas y una muchedumbre de gente exhausta y
enfadada bajo la vigilancia de los soldados de la Guardia
Nacional, tensos y con los nervios aflor de piel, recién
llegados de Irak.

Durante toda la semana, por el parlamento estatal de Luisiana en
Baton Rouge habían desfilado grupos de presión, y gente
con influencias y ganas de aprovechar esas
grandes oportunidades, lo que en la práctica
equivalía a eliminar los proyectos de pisos a precios
asequibles y sustituirlos por promociones urbanísticas.
En el refugio, Jamar no podíapensar en otra cosa: «Para mí
no tiene nada que ver con limpiar la ciudad. Lo que yo veo
es un montón de gente del centro que ha muerto.
Personas que no deberían estar muertas».
Hablaba en voz baja, pero un hombre mayor que estaba en
la cola, delante de nosotros, le oyó y se dio la vuelta como
si le hubieran dado un latigazo: «¿Qué les pasa a esos
tipejos de Baton Rouge? Esto no es unaoportunidad. Es una
maldita tragedia.».
Milton Friedman fue uno de los que vio oportunidades. Gran gurú del
movimiento en favor del capitalismo de libre mercado fue el
responsable de crear la hoja de ruta de la economía global,
contemporánea e hipermóvil en la que hoy vivimos

La idea radical de Friedman consistía en que, en lugar de
gastar una parte de los miles de millones de dólaresdestinados a la reconstrucción y la mejora del sistema de
educación pública de Nueva Orleans, el gobierno entregase
cheques escolares a las familias, para que éstas pudieran
ir a las escuelas privadas, muchas de las cuales ya
obtenían beneficios, y dichas instituciones recibieran
subsidios estatales a cambio de aceptar a los niños en su
alumnado

George W. Bush apoyó sus planes con decenas demillones de dólares con el propósito de convertir las,
escuelas del Estado que pasarían a ser gestionadas por instituciones privadas.

En menos de diecinueve meses, las escuelas públicas de
Nueva Orleans fueron Antes de la
tormenta, Nueva Orleans contaba con 7 escuelas chárter, y
después, 31.7 . Tras el desastre, los
contratos de los trabajadores quedaron hechos pedazos, y los
4.700miembros del sindicato fueron despedidos. Algunos
de los profesores más jóvenes volvieron a trabajar para las
escuelas chárter, con salarios reducidos. La mayoría no
recuperaron sus empleos.

Mientras, los maestros de escuela, que eran testigos de
cómo el dinero destinado a las víctimas de las inundaciones
era desviado de su objetivo original y se utilizaba para eliminar
un sistema público y...