Resumen "El Grito Manso" Paulo Freire

Resumen
El grito manso – Paulo Freire (2da parte)

Esta segunda mitad del libro se organiza a partir de preguntas del público que Paulo Freire contesta.
Capítulo 4: La lucha no se acaba, sereinventa.
Aunque sea difícil, la realidad puede ser transformada, eso expone Paulo Freire, y eso es, de hecho, una tarea histórica: transformar la realidad. La historia no comienza y acaba con cadauno, va más allá de las individualidades, es un proceso, por eso se debe contribuir con lo que nos toca para ayudar a las generaciones siguientes de distintas maneras de acuerdo con el tiempo presente,la forma de pelear se reinventa.
Freire habla también de una utopía posible latinoamericana: la reivención de las sociedades, esto es trabajar para hacerlas más humanas, más vivibles para todas lasclases sociales. Para lograr esto se debe comenzar por revalorizar la democracia en lo individual, en lo pequeño: nuestro barrio, nuestra casa. Mientras continúen las injusticias y la explotación lahistoria seguirá viva y será de lucha.
Este cambio a su vez debe expandirse a la actitud docente, él debe ser coherente entre lo que dice y hace. Así comienza un nuevo proceso de cambio ue debeexpandirse. Este cambio es un movimiento, lo que hace a la pedagogía de la movilidad, esto conlleva a estar “abiertos al cambio y a la diferencia”, a educar a los alumnos en base a una pedagogía de lapalabra y no del silencio, de la apertura hacia el otro, reconstruyendo de a poco la esperanza.
Al finalizar este capítulo, Freire habla de la ética que caracteriza al proceso educativo, que parte delsentido común, “define al deber ser, establece los principios morales de la convivencia, el respeto, regula nuestra presencia en el mundo”. Esta ética se transmite a partir del testimonio de que de laignoracia se va a la sabiduria, se puede llegar.

Capítulo 5: La confrontación no es pedagógica sino política.

Frente a una pregunta sobre si se debe volver a los viejos temas que se trataban...