Resumen Gu A Para La Escritura Del Ensayo

Tarea 1
RESUMEN
Guía para la escritura del ensayo
Yolanda Gamboa
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Maestría en Administración Industrial
Seminario de Investigación en Ciencias de la Administración
Roberto Ochoa Islas

En este artículo Yolanda Gamboa nos da los lineamientos para escribir un ensayo; aunquedirigido a estudiantes del idioma español, estos principios pueden ser aplicados por cualquier persona como guía para la elaboración de un ensayo académico.

En primer lugar, nos especifica lo que es un ensayo, el cual lo define como un tipo de prosa que brevemente analiza, interpreta y evalúa un tema, y lo transforma en una hipótesis, es decir, una verdad que construye un nuevo conocimiento,original, fuera de toda obviedad. Además, nos indica que el ensayo se considera un género literario y se diferencia de otros tipos de redacción en que:
Utiliza un tono formal.
­Se escribe para un lector que no necesariamente conoce a fondo el tema.
Su propósito fundamental es demostrar los propios conocimientos sobre la materia de la manera más completa posible, que permitan validar o refutar, unaaseveración que surge de una hipótesis.

En segundo lugar, Gamboa, nos comenta que antes de llegar al texto definitivo deben escribirse varios borradores y nos muestra los pasos que hay que seguir en la elaboración de un ensayo, los cuales son:
Hacer una lista de ideas, darles un orden lógico y ordenarlas por categorías.
Hacer un esbozo para presentar de manera general todas las ideas así como losargumentos centrales.
Escribir el primer borrador, y luego todos los que sean necesarios.

A continuación nos habla sobre la organización del ensayo, el cual consta de 3 partes fundamentales: introducción, nudo o cuerpo, y conclusión.

1. Introducción
La introducción le indica al lector el propósito del ensayo, el acercamiento al tema y la organización que seguirá.
La introducción, no deberáextenderse más de un párrafo (a lo sumo dos), y contendrá las siguientes partes:
Primero, una breve introducción general al tema (ideas sobre una pregunta concreta).
Segundo, la hipótesis, la cual es una frase que consiste en la respuesta e interpretación de las implicaciones a una pregunta de enfoque; y nos indicará el orden que seguirá el ensayo.
Se puede hacer uso de las siguientes estrategias parallamar la atención al generar la hipótesis:
­Sorpresa: cuando manifiesta el hecho más notable o imprevisto del ensayo.
­Confirmación: cuando se basa en la información que el lector ya conoce a fin de que le sea más fácil aceptar el resto de la argumentación.
­Contradicción: cuando empieza con una idea común y aceptada por una mayoría, para seguidamente demostrar que es errónea y corregirla.­Suspenso: cuando se presentan los datos poco a poco dejando abierta la pregunta clave, tal vez planteándosela al lector.
Hay que tener en cuenta que la introducción, en la mayoría de los casos, se escribe una vez la organización del ensayo está clara, es decir, después de varios borradores.

2. Nudo o cuerpo
En el nudo/cuerpo tiene lugar el desarrollo de los aspectos que se indicaron en la introducción.Por lo general, cada aspecto mencionado en la hipótesis ocupará un párrafo del ensayo. En esta sección son cruciales el uso adecuado de transiciones y el buen manejo de la lógica.
Existen diferentes estrategias de organización del nudo/cuerpo, con frecuencia, se utilizan varias de ellas en el mismo ensayo. El ensayo académico no suele hacer uso de la descripción ni de la narración sino de laexposición, es decir, incluye una declaración general (hipótesis) y la evidencia específica para apoyarla.
Dependiendo del propósito, se podrán utilizar una u otra estrategia de argumentación:
­El análisis. Consiste en la descripción de partes o componentes de una entidad.
­Comparación y contraste. Sirve para señalar semejanzas y diferencias entre dos o más conjuntos o entidades.
­Definición....