resumen kuhn

Resumen analítico de KUHN
Contextualización
Kuhn es un científico que desarrolla sus estudios en torno a la historia de la ciencia. Cabe destacar que también se entronca con la filosofía de la ciencia o la epistemología (desarrollada más tarde por Foucault). Resulta evidente su relación con las ideas estructuralistas, ya que ve el mundo de una manera interrelacionada, de interconexiones queprovocan cambios sistémicos. Sus ideas están vinculadas a teorías sociológicas y psicosociales. Además reconoce la influencia de Wittgeinstein, un lingüista. El libro fue escrito a comienzos de los 60 lo que no es un dato menor.
Aunque rápidamente fue cuestionada su idea, no es posible desconocer su influencia a pesar de los errores y lo esquemático de su modelo. Aún así, logró imponer el conceptode paradigma para designar modelos de conocimientos. También logró dejar en claro la no acumulatividad del conocimiento científico, idea bastante revolucionaria en su momento.
Conceptos principales
A) Paradigma: Aunque existen varias definiciones en el mismo libro para paradigma, pero podemos establecer, en términos generales, que paradigma es un modelo, al mismo tiempo que una teoría queordena la articulación de una disciplina. Se transforma en una visión de mundo que establece la forma en que se investiga, los problemas a investigar, las preguntas que se hacen y hasta las maneras en que son formados los investigadores. Sin paradigmas no hay ciencia verdadera. Los paradigmas hasta determinan las herramientas que se utilizan en las investigaciones. De ellos depende la “ciencia normal”.Son excluyentes, no conviven dos paradigmas salvo en períodos de crisis. Son inconmensurables, es decir no se pueden comparar. También son esotéricos, requieren iniciamiento en ellos.
B) Ciencia normal: se llama así al período en que producto del triunfo de un paradigma se desarrolla la actividad científica de manera normal, generando y solucionando enigmas. Los investigadores y lasinvestigaciones surgen de ella y por tanto, responden al paradigma dominante. Los investigadores son formados en torno a ella y determinan “lo científico”. Se basan en la idea de la predecibilidad. Sólo descubren aquello que ya saben o conocen. Si bien no producen avances revolucionarios, suman pequeños descubrimientos, que una y otra vez, reafirman el paradigma. Está relacionada con las comunidadescientíficas. De formas esotéricas.
C) Comunidad científica: corresponde al grupo de iniciados en una determinada disciplina. Son grupos cerrados y ligados a un paradigma que define “lo científico”. Los que no reconocen el paradigma, simplemente quedan fuera de ella, marginados y sus trabajos desconocidos.
D) Enigma: Problema que da origen a una investigación, de mediana o gran dificultad está ligado alparadigma. Deben responder a determinadas lógicas dentro de la ciencia normal. y ser reconocidos como tales. Como quien hace un rompecabezas o un puzzle, responde a cierta lógica teórica en que existe un resultado esperable. Además debe situarse en las reglas que determina la ciencia normal.
E) Anomalías: son aquellos enigmas que no pueden ser respondidos por el paradigma y generan inquietuddentro de la ciencia normal. Aunque pueden existir una serie de anomalías dentro de una comunidad científica, no todos ellos devienen en una crisis. Sólo algunos llegan a desestabilizar el paradigma cuando generan una “cierta obsesión” por su dilucidación. Esto obliga a buscar nuevas respuestas, nuevas formas de trabajo que se alejan de la ciencia normal. si logran el objetivo, puede surgir un nuevoparadigma.
F) Revolución Científica: Como cualquier revolución se define como un cambio drástico y radical de las estructuras, en este caso, del conocimiento. En nuestro caso se refiere al cambio de paradigma que resuelve una crisis. Este cambio es profundo pues cambia absolutamente la forma en que se ve la disciplina. El nuevo paradigma niega al anterior.

Como se produce el cambio de...