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IGUALDAD DE GENERO MIRADA DESDE LA SOCIEDAD CIVIL, ANCESTRALIDAD Y EL ESTADO.
Según las evaluaciones gubernamentales y de la sociedad civil realizadas en la Conferencia
Regional sobre la Mujer de América Latina y el Caribe,
es en el ámbito educativo donde se han
alcanzado los mayores logros en relación con la equidad de género en la región. En la década de
1990, se conquistó la equidad en loreferente al acceso a la educación primaria, ya que en la
mayoría de los países se equipararon las tasas netas de matrícula de niñas y niños. En la educación
OBJETIVOS DE DESARROLLO DEL MILENIO: UNA MIRADA DESDE AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE
secundaria y terciaria, las mujeres superaron la tasa de matrícula masculina. Vale la pena subrayar,
sin embargo, que estos logros coexisten con unainserción laboral segmentada en el mercado de
trabajo, que produce una reducción insuficiente de la brecha salarial y un desaprovechamiento de
las capacidades obtenidas gracias a la educación.
El amplio reconocimiento político de la comunidad internacional a la importancia de la
igualdad de género como fin y como medio para alcanzar el desarrollo es un punto de partida
fundamental. Desde esaperspectiva, la meta de “Eliminar las desigualdades entre los géneros en la
enseñanza primaria y secundaria, preferiblemente para el año 2005, y en todos los niveles de la
enseñanza antes del fin del año 2015” debe entenderse como parte integrante de las políticas
antidiscriminatorias tendientes a atacar, en el marco de la agenda prioritaria de los gobiernos, las
principales dimensiones de ladesigualdad de género, como la discriminación laboral, la falta de
acceso a los recursos productivos, la desigualdad en el hogar, las múltiples formas de violencia
contra la mujer, la falta de acceso a los servicios, en especial de salud sexual y reproductiva, y la
baja participación en la toma de decisiones. De la experiencia regional se desprende que solo una
adecuada combinación entredesarrollo económico y voluntad política al más alto nivel permite que
los avances de las mujeres en la educación se expresen con equidad en el mercado laboral y en la
participación política.
En la sociedad actual las formas de ser mujer y hombre recrean relaciones de poder dominación que promueven acciones discriminatorias y basadas en la desigualdad, sobre
todo en contra de las mujeres, por estarazón es imperativo entender donde se encuentran las
causas del problema desde el punto de vista de la perspectiva de género y cuáles son las
posibilidades que hay para transformar esta situación.
En este bicentenario de la Independencia es necesario destacar a las mujeres que nos
antecedieron y tendieron puentes de democracia para que hoy nosotras vivamos en
condiciones diferentes a las queellas tuvieron que enfrentar, algunas colocaron sus
recursos materiales y personales, otras expusieron sus vidas por la búsqueda de la
libertad, muchas otras permanecen en el anonimato. Todas colocaron cimientos
silenciosos de compromiso y promoción de la dignidad para salir de la opresión y
dominación. No podemos desconocer que la justa libertadora no habría sido posible si la
vidade los grandes próceres de la independencia, no estuviese ligada a la mujer,
representada en la madre, hermana, novia, hija, tía, que dieron fuerzas, aliviaron fatigas,
sanaron heridas, en fin, tantas otras acciones que en forma valerosa y patriótica, que hoy
hacen que nuestras miradas se dirijan a ellas, poniéndonos en un escenario de reflexión y
conversación sobre el panorama de estesiglo.
Mujeres luchadoras activas como Policarpa Salavarrieta, Manuela Beltrán, Mercedes
Abrego, Antonia Santos, Rosa Zarate de Peña, y muchas otras que con su valentía y
coraje nos dan impulso para tomarlas como referencia, es la hermenéutica que deberemos
realizar para entender los signos y síntomas actuales y levantarnos con dignidad para
ofrecer con nuestras nuevas realidades y...