RESUMEN MAESTRIA PRODUCTO2
Páginas: 4 (783 palabras)
Publicado: 24 de marzo de 2015
Reforma educativa en México. Descentralización y nuevos actores
Al hablar de las características de los sistemas educativos y sus reformas en cada país, es necesario tomar en cuenta que dichasreformas se llevan a cabo debido a las necesidades de la sociedad en ese momento y a lo largo de su historia. Los cambios que se realizan, se caracterizan por la transformación de la gestión y lasrenovaciones pedagógicas para una mejora en la calidad educativa.
El sistema educativo en México, ha experimentado grandes cambios a lo largo de su historia originados por diferentes factores; políticos,jurídicos, económicos, entre otros. Esto ha generado, diferentes opiniones y, en ocasiones, algunos desacuerdos de algunos elementos o agentes sociales relacionados con la educación.
Sistema EducativoMexicano
El sistema educativo de México, es muy complejo en cuanto a su estructura, diverso en su oferta y con grandes desafíos para alcanzar la calidad educativa. Es necesario encontrar solucionesnuevas, que permitan a la sociedad un cambio significativo y acorde a sus necesidades como una población con dinámica de cambio constante.
Se le llama federalización, al proceso por el cual losestados de la republica ceden al gobierno la mayoría o la totalidad de sus sistemas educativos, que en realidad tenía un sentido centralizador. Esto permitió la expansión de los servicios educativos delpaís, sobre todo en educación primaria.
A partir de 1958, se comenzó a debatir sobre la necesidad de la descentralización del sistema, pero no fue hasta 1978 cuando se toma la decisión de separar a laSEP por medio de delegaciones en los estados, lo cual tuvo un carácter administrativo, pues la SEP seguía teniendo el control de los servicios de educación preescolar, primaria, secundaria y a lasescuelas formadoras de docentes.
La reforma educativa de los noventa
En la década de los ochenta, México experimenta cambios de todas las órdenes de la vida social, cultural, económica y política....
Al hablar de las características de los sistemas educativos y sus reformas en cada país, es necesario tomar en cuenta que dichasreformas se llevan a cabo debido a las necesidades de la sociedad en ese momento y a lo largo de su historia. Los cambios que se realizan, se caracterizan por la transformación de la gestión y lasrenovaciones pedagógicas para una mejora en la calidad educativa.
El sistema educativo en México, ha experimentado grandes cambios a lo largo de su historia originados por diferentes factores; políticos,jurídicos, económicos, entre otros. Esto ha generado, diferentes opiniones y, en ocasiones, algunos desacuerdos de algunos elementos o agentes sociales relacionados con la educación.
Sistema EducativoMexicano
El sistema educativo de México, es muy complejo en cuanto a su estructura, diverso en su oferta y con grandes desafíos para alcanzar la calidad educativa. Es necesario encontrar solucionesnuevas, que permitan a la sociedad un cambio significativo y acorde a sus necesidades como una población con dinámica de cambio constante.
Se le llama federalización, al proceso por el cual losestados de la republica ceden al gobierno la mayoría o la totalidad de sus sistemas educativos, que en realidad tenía un sentido centralizador. Esto permitió la expansión de los servicios educativos delpaís, sobre todo en educación primaria.
A partir de 1958, se comenzó a debatir sobre la necesidad de la descentralización del sistema, pero no fue hasta 1978 cuando se toma la decisión de separar a laSEP por medio de delegaciones en los estados, lo cual tuvo un carácter administrativo, pues la SEP seguía teniendo el control de los servicios de educación preescolar, primaria, secundaria y a lasescuelas formadoras de docentes.
La reforma educativa de los noventa
En la década de los ochenta, México experimenta cambios de todas las órdenes de la vida social, cultural, económica y política....
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