Resumen PASsANO
Páginas: 2 (494 palabras)
Publicado: 3 de junio de 2015
PASANO, Susana. La Institución Hospitalaria. Cap. II
Establece los resultados de la investigación realizada en el tema del tratamiento psicopedagógico grupal hace aproximadamente diez anos enel marco de la institución hospitalaria.
El trabajo es la expresión y la síntesis de una larga experiencia que se inicia con u n interrogante, “.como hacer para atender los problemas de aprendizajeen grupo?”
Atención de niños con problemas de aprendizaje dire que aquella ha sido u n a experiencia muy valiosa.
Intento sistematizar temas indispensables en la tarea terapéutica Psicopedagógica.Intento abrir puertas de acceso a una técnica y a una serie de aspectos imprescindibles p ara la consideración del trastorno de aprendizaje tratado grupalmente.
La pregunta central es si ¿puedentratarse los trastornos de aprendizaje grupalmente?
La conclusión implica u n a respuesta: la técnica (grupal) es aplicable para la mayoría de los trastornos de aprendizaje escolar, en algunos casos estacontraindicada.
Si se trata de buscar bibliografía acerca del tratamiento Psicopedagogía grupal, ésta es inexistente, o bien existen algunos intentos que hacen su aporte.
La autora afirma que debequedar claro en el tratamiento la siguiente premisa: No es psicología lo que hace u n psicopedagogo.
Es ubicar el problema de aprendizaje en una personalidad y de ahí en mas iniciar una terapéutica,cómo? Es la pregunta que muchos iniciados y a veces expertos se hacen.
En la presente investigación la autora utilizó bibliografía del ámbito de la sociología, la psicología, la psicología social, lapsicología clínica, la didáctica, la pedagogía, la psicopedagogía.
Se trata entonces de conocer teórica y prácticamente como funciona un grupo terapéutico Psicopedagógico. La terapéutica secentra en el sujeto y en el grupo porque es en el grupo donde el sujeto con trastornos en el aprendizaje modificara su situación.
Se trata entonces de conocer teórica y prácticamente como funciona...
PASANO, Susana. La Institución Hospitalaria. Cap. II
Establece los resultados de la investigación realizada en el tema del tratamiento psicopedagógico grupal hace aproximadamente diez anos enel marco de la institución hospitalaria.
El trabajo es la expresión y la síntesis de una larga experiencia que se inicia con u n interrogante, “.como hacer para atender los problemas de aprendizajeen grupo?”
Atención de niños con problemas de aprendizaje dire que aquella ha sido u n a experiencia muy valiosa.
Intento sistematizar temas indispensables en la tarea terapéutica Psicopedagógica.Intento abrir puertas de acceso a una técnica y a una serie de aspectos imprescindibles p ara la consideración del trastorno de aprendizaje tratado grupalmente.
La pregunta central es si ¿puedentratarse los trastornos de aprendizaje grupalmente?
La conclusión implica u n a respuesta: la técnica (grupal) es aplicable para la mayoría de los trastornos de aprendizaje escolar, en algunos casos estacontraindicada.
Si se trata de buscar bibliografía acerca del tratamiento Psicopedagogía grupal, ésta es inexistente, o bien existen algunos intentos que hacen su aporte.
La autora afirma que debequedar claro en el tratamiento la siguiente premisa: No es psicología lo que hace u n psicopedagogo.
Es ubicar el problema de aprendizaje en una personalidad y de ahí en mas iniciar una terapéutica,cómo? Es la pregunta que muchos iniciados y a veces expertos se hacen.
En la presente investigación la autora utilizó bibliografía del ámbito de la sociología, la psicología, la psicología social, lapsicología clínica, la didáctica, la pedagogía, la psicopedagogía.
Se trata entonces de conocer teórica y prácticamente como funciona un grupo terapéutico Psicopedagógico. La terapéutica secentra en el sujeto y en el grupo porque es en el grupo donde el sujeto con trastornos en el aprendizaje modificara su situación.
Se trata entonces de conocer teórica y prácticamente como funciona...
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