Resumen por capitulos de el reino de este mundo

| | TEMAS DE LA SEMANA | EVALUACIONES |
agosto | SEM. 117 - 19 | Autoevaluación sobre conocimiento y análisis de los conceptos básicos del análisis gramaticalPresentación del curso UNIDAD 11.1 Principales enfoques en relación al análisis lingüístico | Prueba de entrada |
| SEMANA 224 - 26 | 1.2 Distinción entre los enfoques de análisis lingüístico * Análisis formalistasTeoría de X barra | Trabajo individual 1 |
| SEMANA 331. 02 | * Análisis funcionalistas Análisis pragmático | Informe de lectura |
septiembre | | | |
| SEMANA 407 -09 | Análisis detexto Análisis crítico del discurso | |
| SEMANA 514-16 | 1.3 Pertinencia de la distinción de enfoques y su relación con la práctica educativa | Informe de lectura Trabajo individual 1 |
|SEMANA 621-23 | UNIDAD 22.1 El valor de las perspectiva histórica en el estudio y enseñanza del lenguaje 2.2 Etapas de formación del español | Informe de lectura Presentación de trabajos || SEMANA 728-30 | * | |
octubre | | | |
| SEMANA 805-07 | Primera semana de Exámenes parciales se suspenden las clases | Se comunicará oportunamente el cronograma de exámenes |
|SEMANA 912-14 | 2.3 La variación en la lengua: * Variedad diatópica: dialecto - acento -mote | Exposición |
| SEMANA 1019-21 | * Variedad diastrática : sociolecto- género y lenguaje* Variedad diafásica: jerga - argot - estilo comunicativo | Exposición |
noviembre | SEMANA 1126-28 | * Variedad adquisicional: Préstamos - Interferencias – transferencias 2,4 Lareflexión en torno a la variación en el lenguaje y el rol del docente y del sistema educativo | Informe de lectura |
| SEMANA 1209-11 | UNIDAD 3: Estandarización y normalización 3.1. Actitudeslingüísticas | |
| SEMANA 1316-18 | Las actitudes lingüísticas en la comunidad educativaLas actitudes lingüísticas dentro de la práctica docente | Informe de lectura |
| SEMANA 1423-25 |...