RESUMEN primer parcial psicologia General gonzalez

UNIDAD 1
Burin - “El método experimental en psicología”.

Las teorías se componen de una red de hipótesis q relacionan conceptos entre sí o conceptos con hechos. El objetivo de una teoría psicológica es explicar el comportamiento observable y la actividad mental.
Las hipótesis psicológicas suelen plantear la existencia de entidades mentales teóricas como memoria, motivación, inteligencia, etc.(no se pueden observar en la realidad ≠ datos empíricos).
La Psicología Cognitiva estudia la actividad mental humana cuyas funciones son percepción, atención, memoria, etc.
Hipótesis psicológicas  proponen una relación entre constructos, o entre éstos y conductas observables.
A través de la Operacionalización de constructos es posible someter a contrastación empírica algo no observable. Paraoperacionalizar, es necesario definir qué indicadores marcan la presencia de dicho concepto; qué operaciones y procedimientos hay q seguir en la realidad para observarlo. Implica hacer ese concepto empírico, observable. Para eso se plantea el constructo como variable.

METODO EXPERIMENTAL
Variable: propiedad q varía, adquiere diferentes valores.
Variables extrañas (VE): influyen en la situación másallá de las variables q interesan. Hay q controlarlas, eliminando su influencia. Hay variables extrañas q no se pueden controlar, una forma de eliminarlas es dejar actuar al azar.
Una hipótesis afirma el efecto de una variable sobre otra. La q causa ese efecto es la VI (manipulada por el investigador, asignada al azar, introducida activamente y con valores determinados), la q interesa explicar esla VD q es el efecto (solo se observa y se espera q varíe según VI).

Método experimental:
Para q una observación o dato tenga una significación debe estar enmarcado en una comparación. Esto permite controlar las variables, q dan lugar a hipótesis alternativas. El método experimental implica q en la comparación se controlen las VE y que se manipule la VI para ver si las variaciones de éstasinfluyen sistemáticamente en VD.

METODO CUASI-EXPERIMENTAL Y CORRELACIONAL
Son experimentos no aleatorizados. Si un método cuasi-experimento pudiera repetirse en condiciones de asignación aleatoria, sería un verdadero experimento. La validez de un estudio cuasi-experimental depende de la similaridad con q se traten de elegir los grupos iniciales para lo cual se usan técnicas de emparejamiento.Método Correlacional  se trata de investigaciones de carácter descriptivo (se elige una muestra grande y representativa de la población para estudiar ciertas características de la misma). No hay manipulación ni asignación aleatoria de los participantes a los grupos. Además el control generalmente se da a posteriori, mediante la selección de submuestras o técnicas estadísticas. Por lo tanto, noestudian relaciones de causa-efecto. Lo q interesa es establecer la existencia de una relación entre variables, y de q magnitud es.

Romero, Pedraja y Marín – “Una historia de la psicología moderna”

La segunda mitad del siglo XX es caracterizada por la Psico Cognitiva. Esta rama de la psico surge a partir de la crisis de Conductismo producida por:
Incapacidad teórica para dar cuenta de las conductashumanas complejas.
Concepción del organismo como “tabla rasa” y olvido de diferencias entre especies.
Metodología basada en las conductas observables, afin al positivismo.

Ideas fundamentales de la Psico Cognitiva
Concibe a la mente como un sistema de cómputo (mente-ordenador). La tecnología de la PC nos permite comprender el funcionamiento de la mente ya q nos proporciona un lenguaje con el q esposible expresar metafóricamente la realidad mental y nos permite simular artificialmente el funcionamiento mental.



Desarrollo de la Psico Cognitiva
1) Década de los 50: aparecen los 1º conceptos nuevos, terminología y técnicas de investigación q presuponen actividad mental en temas psicológicos. Todavía no hay una elaboración disciplinar y no se habla de P. Cognitiva.
2) Década de los 60:...