Resumen Psicología

PSICOLOGÍA
Aprendizaje: cambio relativamente permanente de conducta que ocurre tras una práctica.
Conocimiento: proceso mental que permite obtener información para incrementar o modificar su contenido.
APRENDIZAJE | CONOCIMIENTO
Es permanente | Es momentáneo
Es práctico | Es teórico
Cambia la conducta| Modifica la información
Es complejo | Es concreto

Fasesdel proceso de aprendizaje (¿cómo aprende la gente?):
1. Motivación: generar buenas espectativas de aprender
2. Conocimiento
Adquisición: atender y captar la información
3. Comprensión: codificar y analizar la información
4. Memoria
Retención: almacenar correctamente la información
5. Evocación: traer y recuperar la información
6. Generalización: transferir o llevar lainformación a la realidad
7. Demostración: responder y manifestar
8. Realimentación: reforzar la información ya conocida

Proceso del conocimiento: se da entre un sujeto y un objeto.
1. Percepción: el sujeto percibe a un objeto de la realidad.
2. Representación: ese objeto termina siendo representado en la mente del sujeto.
Cada persona tiene una idea diferente de la realidad.Tipos de conocimiento:
* Mágico: surge de los mitos y la superstición (cuando no saben cómo explicar un fenómeno, lo inventan).
* Común: es espontáneo, ingenuo y es obtenido de la vida cotidiana (opinión, refranes, etc).
* Filosófico: es formal, sistemático y explica los fenómenos (es lógico y demostrable).
* Científico: es un conocimiento especializado que explica la realidad yse organiza en disciplinas particulares.

Proceso de investigación:
1. Escoger el tema que se va a investigar
2. Plantear la pregunta del problema a resolver
3. Determinar los objetivos (puntos) que se van a desarrollar
4. Realizar un marco teórico (apoya lo que vas a investigar: conceptos, información, etc)
5. Crear la estructura o manera de cómo se va a realizar el trabajo6. Decidir las técnicas de recolección de datos que se van a usar (encuesta, entrevista, experimento, etc)
7. Elegir los materiales con los que se va a trabajar (libros, hojas, colores)
8. Procesar, analizar y sintetizar la información
9. Sacar las conclusiones (deben responder a la pregunta del problema)

Conocimiento científico:
* Son enunciados y proposiciones (ideas) quese apoyan en el estudio de fenómenos ( lo que ocurre en la realidad)
* Surge del conocimiento común (se transforma en científico a través de la investigación)
* Se transforma en teoría, ley, modelo o concepto científico
* Está influenciado por las necesidades e ideas de cada época y sociedad

Ciencia: conjunto de conceptos organizados y demostrados que van a tratar de explicar larealidad de un fenómeno. Ejemplo: biología (estudia la vida), física (estudia el espacio).
Una ciencia debe:
* Tener un objeto de estudio propio
* Tener un método de estudio
* Formular leyes
Método científico: procedimiento a través del cual se obtienen datos para comprobar la hipótesis de las ideas junto con los hechos de la realidad observable.
La psicología es una ciencia queestudia la conducta
Comportamiento o conducta:
* Es un carácter psicosocial de un individuo
* Es la manera de cómo se comporta y reacciona una persona en un espacio y tiempo determinado
* Es la respuesta a una motivación
* Se aprende del entorno
* Conforma al ser humano

Objeto de estudio de la psicología en el tiempo:
* Psique (alma): concepto más antiguo
* Mente:para la edad media
* Conducta: en la actualidad
Método científico del psicólogo:
* Observación sistemática: acto de mirar un sujeto con la intención de examinar, interpretar y obtener unas conclusiones sobre su conducta.
* Encuestas o cuestionarios: conjunto de preguntas que se le aplican a un grupo de personas con la finalidad de recolectar información del estado actual de éstas...