RESUMEN SAMPIERI
Páginas: 17 (4044 palabras)
Publicado: 30 de junio de 2015
CAPITULO 1
DEFINICIONES DE LOS ENFOQUES CUANTITATIVO Y CUALITATIVO, SUS SIMILITUDES Y DIFERENCIAS.
La investigación es un conjunto de procesos sistemáticos, críticos y empíricos que se aplican al estudio de un fenómeno.
El enfoque cuantitativo y cualitativo emplean procesos cuidadosos, metódicos y empíricos en su esfuerzo para generar conocimiento, utilizan en general cinco fases similares yrelacionadas entre si:
1. Observación y evaluación de fenómenos
2. Establecen suposiciones o ideas
3. Demuestran el grado de fundamento de las suposiciones o ideas.
4. Revisan bases sobre las suposiciones o ideas.
5. Proponen nuevas observaciones y evaluaciones para esclarecer, modificar y fundamentar las suposiciones e ideas; o incluso generar otras.
El Enfoque Cuantitativo es secuencial yprobatorio. Parte de una idea que va acotándose y una vez delimitada, se derivan objetivos y preguntas de investigación, se revisa la literatura y se construye un marco o perspectiva teórica. De las preguntas se establecen hipótesis y determinan variables; se desarrollo un plan para probarlas (diseño), luego se miden las variables y se realizan conclusiones.
El Enfoque Cualitativo utilizar larecolección de datos sin medición numérica para descubrir o afinar preguntas de investigación en el proceso de interpretación.
Datos cualitativos: Descripciones detalladas de situaciones, eventos, personas, interacciones, conductas observadas y sus manifestaciones.
Patrón de cultural: común denominador de los marcos de interpretación cualitativos, que parte de la premisa de que toda cultura osistema social tiene un modo único para entender situaciones y eventos.
Las Diferencias entre los enfoques son:
El enfoque cualitativo busca principalmente “dispersión o expansión” de la información, mientras el cuantitativo pretende intencionalmente “acotar” la información. (Ver tabla 1.1).
Ninguno es intrínsecamente mejor que el otro, solo constituyen diferentes aproximaciones al estudio de unfenómeno.
CAPITULO 2
NACIMIENTO DE LA IDEA
Constituyen el acercamiento a la realidad objetiva (cuantitativa), realidad subjetiva (cualitativa) y/o la realidad intersubjetiva (mixta).
Existen fuentes que pueden genrar ideas de investigación, experiencias individuales, materiales escritos, audiovisuales, radio o televisión, etc.
Analizar la vaguedad y reestructurar la idea
Es necesario conocerestudios, investigaciones y trabajos anteriores, esto ayuda a:
No investigar lo ya investigado.
Seleccionar la perspectiva principal desde la cual se abordara la idea de investigación.
Perspectiva: disciplina desde la cual se guía centralmente la investigación.
Enfoque: cuantitativo, cualitativo o mixto.
Seguir ciertos criterios:
Sea atractiva
No necesariamente nueva, pero novedosa.
Puedeelaborar teorías y solucionar problemas (inspira a otras investigaciones)
Puede generar nuevos interrogantes y cuestionamientos.
CAPITULO 3
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA CUANTITATIVO
Es afinar y estructurar más formalmente la idea de investigación.
Delimitar es la esencia de los planteamientos cuantitativos.
Criterios:
Relación entre dos o más conceptos o variables.
Se debe plantear como preguntaclara
Factibilidad de observarse en la realidad única y objetiva.
ELEMENTOS DEL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA (CUANTITATIVO)
Objetivos:
Que pretende la investigación.
Deben expresarse con claridad
Son las guías de estudio y deben estar presentes durante todo
Preguntas de investigación:
Representan el “que” de la investigación
Deben resumir lo que habrá de ser la investigación
Pueden ser mas omenos generales pero es mejor que sean precisas
Establecer limites temporales y espaciales (tiempo, lugar)
Esbozar un perfil de las unidades de observación
No se deben conocer las respuestas
Deben poder responderse con evidencia empírica
Éticos
Claras
Que aporten conocimiento sustancial.
Justificación:
Es necesario justificar el estudio mediante la exposición de sus razones (el para que y/o...
DEFINICIONES DE LOS ENFOQUES CUANTITATIVO Y CUALITATIVO, SUS SIMILITUDES Y DIFERENCIAS.
La investigación es un conjunto de procesos sistemáticos, críticos y empíricos que se aplican al estudio de un fenómeno.
El enfoque cuantitativo y cualitativo emplean procesos cuidadosos, metódicos y empíricos en su esfuerzo para generar conocimiento, utilizan en general cinco fases similares yrelacionadas entre si:
1. Observación y evaluación de fenómenos
2. Establecen suposiciones o ideas
3. Demuestran el grado de fundamento de las suposiciones o ideas.
4. Revisan bases sobre las suposiciones o ideas.
5. Proponen nuevas observaciones y evaluaciones para esclarecer, modificar y fundamentar las suposiciones e ideas; o incluso generar otras.
El Enfoque Cuantitativo es secuencial yprobatorio. Parte de una idea que va acotándose y una vez delimitada, se derivan objetivos y preguntas de investigación, se revisa la literatura y se construye un marco o perspectiva teórica. De las preguntas se establecen hipótesis y determinan variables; se desarrollo un plan para probarlas (diseño), luego se miden las variables y se realizan conclusiones.
El Enfoque Cualitativo utilizar larecolección de datos sin medición numérica para descubrir o afinar preguntas de investigación en el proceso de interpretación.
Datos cualitativos: Descripciones detalladas de situaciones, eventos, personas, interacciones, conductas observadas y sus manifestaciones.
Patrón de cultural: común denominador de los marcos de interpretación cualitativos, que parte de la premisa de que toda cultura osistema social tiene un modo único para entender situaciones y eventos.
Las Diferencias entre los enfoques son:
El enfoque cualitativo busca principalmente “dispersión o expansión” de la información, mientras el cuantitativo pretende intencionalmente “acotar” la información. (Ver tabla 1.1).
Ninguno es intrínsecamente mejor que el otro, solo constituyen diferentes aproximaciones al estudio de unfenómeno.
CAPITULO 2
NACIMIENTO DE LA IDEA
Constituyen el acercamiento a la realidad objetiva (cuantitativa), realidad subjetiva (cualitativa) y/o la realidad intersubjetiva (mixta).
Existen fuentes que pueden genrar ideas de investigación, experiencias individuales, materiales escritos, audiovisuales, radio o televisión, etc.
Analizar la vaguedad y reestructurar la idea
Es necesario conocerestudios, investigaciones y trabajos anteriores, esto ayuda a:
No investigar lo ya investigado.
Seleccionar la perspectiva principal desde la cual se abordara la idea de investigación.
Perspectiva: disciplina desde la cual se guía centralmente la investigación.
Enfoque: cuantitativo, cualitativo o mixto.
Seguir ciertos criterios:
Sea atractiva
No necesariamente nueva, pero novedosa.
Puedeelaborar teorías y solucionar problemas (inspira a otras investigaciones)
Puede generar nuevos interrogantes y cuestionamientos.
CAPITULO 3
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA CUANTITATIVO
Es afinar y estructurar más formalmente la idea de investigación.
Delimitar es la esencia de los planteamientos cuantitativos.
Criterios:
Relación entre dos o más conceptos o variables.
Se debe plantear como preguntaclara
Factibilidad de observarse en la realidad única y objetiva.
ELEMENTOS DEL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA (CUANTITATIVO)
Objetivos:
Que pretende la investigación.
Deben expresarse con claridad
Son las guías de estudio y deben estar presentes durante todo
Preguntas de investigación:
Representan el “que” de la investigación
Deben resumir lo que habrá de ser la investigación
Pueden ser mas omenos generales pero es mejor que sean precisas
Establecer limites temporales y espaciales (tiempo, lugar)
Esbozar un perfil de las unidades de observación
No se deben conocer las respuestas
Deben poder responderse con evidencia empírica
Éticos
Claras
Que aporten conocimiento sustancial.
Justificación:
Es necesario justificar el estudio mediante la exposición de sus razones (el para que y/o...
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