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PROYECTO CURRICULAR AULICO
“PRE-REQUISITOS PARA LA ADQUISICIÓN DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA”

Tiempo estimado: Octubre- Noviembre 2014
Destinatarios: Nivel inicial.
Fundamentación: Ciertospre-requisitos son necesarios para que los niños adquieran la lectura y escritura, por lo tanto, sería de gran importante estimular los siguientes aspectos:
Percepción: el niño toma contacto con el mundoexterior, comprendiendo sus fenómenos por medio de los órganos de los sentidos: el visual, el auditivo, el táctil, el olfativo y el gustativo.
Esquema corporal: es el conocimiento que los niñosdeben de tener sobre su esquema corporal (partes del cuerpo, movimientos, posturas y actitudes). Cuando no poseen esta habilidad tienen graves problemas para orientarse espacial y temporalmente. Porejemplo: escriben fuera de la línea o de la hoja.
Orientación espacial y temporal: la noción temporal le permite al niño organizar su propio tiempo y percibir el tiempo vivido para poder dominar losconceptos de: hoy, mañana, días de la semana, etc. La noción temporal ocurre cuando el niño establece una relación entre su cuerpo y el medio. Ambas nociones son indispensables para no presentar problemasen su aprendizaje.
Lateralidad: hace referencia a la preferencia espontánea en el uso de los órganos situados al lado derecho o izquierdo del cuerpo, como los brazos, las piernas, por ejemplo. Estoes muy importante para desarrollar diferentes actividades, incluyendo la lectura.
Coordinación visomotora: es la integración entre los movimientos del cuerpo (globales y específicos) y la visión.Aquellos niños que no logren coordinar el movimiento de los ojos con el de las manos.
Ritmo: se define como la precepción que tiene el niño con respecto a los sonidos en el tiempo.
Análisis y síntesisvisual y auditiva: es la capacidad de ver el todo y dividirlo en partes para después juntarlas y volver al todo. En el proceso de escritura, es necesario que la lectura venga antes, o sea, la palabra...