Resumenes

Realizar:

1) Leer y subrayar las palabras que no entiendo y averiguo su significado.
2) Transcribo las ideas principales que también subrayé con color.
3) Respondo: ¿Cuáles son las consecuenciasfísicas y psicológicas del maltrato. Describirlas.
4) Investiga: a-¿Qué es el estrés?, b-¿Qué genera en el organismo?, y c-¿Cómo se puede prevenir?

1) Anatómico: Relativo a la anatomía.Somatizaciones: Proceso por el cual se transforman o convierten problemas emotivos en síntomas somáticos.
Límbico: término que se refiere a las estructuras corticales y subcorticales relacionadas con lasemociones.
Imperioso: Que urge, ineludible:

2) El texto, “El abuso deja huella” , trata de los daños que deja el maltrato en los niños pequeños, los seres humanos, al igual que los animales, tenemosperiodos críticos, en el cual durante nuestro desarrollo debemos tener momentos hermoso, a veces, algún agente externo o interno que afecte a este periodo, provoca grabes consecuencias, produciendopermanentes cambios en la estructura cerebral, el estrés, provoca cambios hormonales que afectan negativamente al organismo, ocasionara trastornos tanto a nivel anatómico como conductual.
Lainvestigación rebela la existencia de un fuerte vínculo entre el maltrato psíquico, físico, sexual, y emocional de los niños y el desarrollo de posteriores problemas psiquiátricos, Al ocurrir el maltrato contrael niño, en el su periodo critico de formación en que su cerebro se esta esculpiendo, el impacto puede dejar marcas indelebles en su estructura y sus funciones psíquica, ya que las oleadas hormonalesdel estrés alteran tanto el desarrollo como las conexiones de las neuronas. Las secuelas podrían manifestarse en cualquier edad y modos diversos, en forma de depresión, ansiedad, pensamientossuicidas o somatizaciones, también se podrían exteriorizar a través de la agresividad, conductas antisociales, impulsividad, hiperactividad, abuso de drogas u otros trastornos de la personalidad.
El...