RETARDO MENTAL
Páginas: 3 (683 palabras)
Publicado: 20 de marzo de 2013
RETARDO MENTAL
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA Y TECNOLOGICA DE COLOMBIA
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION
LIC. EN EDUCACIONPRESCOLAR
2007
INFORME SOBRE RETARDO MENTAL
Las personas con síndrome de down, como en cualquier persona, su
desarrollo humano esta determinado por los contextos en los queconviven y las peculiaridades e idiosincrasia de cada cual, los niños con
síndrome de down tienen menos neuronas y menos contactos sinápticos.
El niño que observe se llama Julián Andres carvajalestudia en el colombo
suizo, tiene síndrome de down. Pero además es mi tío por lo tanto lo pude
observar en la casa y en el colegio.
Cuando llego a almorzar se comió todo bastanterápido, pues es de muy
buen comer y lo puede hacer totalmente solo. Puede hacer la pinza muy
bien, para coger los esferos y los cubiertos. Su desarrollo motor es el
Adecuado, puede saltar,correr, le encanta jugar fútbol, camina
normalmente y tiene buena flexibilidad (hace ejercicios como la media
Luna, el arco, botes, etc.).Puso música y duro bailando media hora, lo
hacia comoun niño normal.
Se sentó perfectamente muy contento a dibujar, me empezó a hablar de
sus sobrinas que las quería mucho y a contar cuantas eran, se levanto a
su habitación, fue por sumaleta, me mostró sus libros y sus cuadernos
me dijo que eso le servia para estudiar y aprender a leer, también me
Mostró su botilito y una crema dental que lleva al colegio, porque diceque tiene que aprender a cepillarce después de cada comida .luego se
callo y se concentro en su dibujo y tiene un buen desarrollo de atención.
Luego me mostró su uniforme señalándome loscolores como el azul,
verde y naranja, me dijo que su uniforme era muy cómodo y empezó a
hablarme que el colegio era importante, que teníamos que ir. Me regalo
una manilla que el había hecho...
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA Y TECNOLOGICA DE COLOMBIA
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION
LIC. EN EDUCACIONPRESCOLAR
2007
INFORME SOBRE RETARDO MENTAL
Las personas con síndrome de down, como en cualquier persona, su
desarrollo humano esta determinado por los contextos en los queconviven y las peculiaridades e idiosincrasia de cada cual, los niños con
síndrome de down tienen menos neuronas y menos contactos sinápticos.
El niño que observe se llama Julián Andres carvajalestudia en el colombo
suizo, tiene síndrome de down. Pero además es mi tío por lo tanto lo pude
observar en la casa y en el colegio.
Cuando llego a almorzar se comió todo bastanterápido, pues es de muy
buen comer y lo puede hacer totalmente solo. Puede hacer la pinza muy
bien, para coger los esferos y los cubiertos. Su desarrollo motor es el
Adecuado, puede saltar,correr, le encanta jugar fútbol, camina
normalmente y tiene buena flexibilidad (hace ejercicios como la media
Luna, el arco, botes, etc.).Puso música y duro bailando media hora, lo
hacia comoun niño normal.
Se sentó perfectamente muy contento a dibujar, me empezó a hablar de
sus sobrinas que las quería mucho y a contar cuantas eran, se levanto a
su habitación, fue por sumaleta, me mostró sus libros y sus cuadernos
me dijo que eso le servia para estudiar y aprender a leer, también me
Mostró su botilito y una crema dental que lleva al colegio, porque diceque tiene que aprender a cepillarce después de cada comida .luego se
callo y se concentro en su dibujo y tiene un buen desarrollo de atención.
Luego me mostró su uniforme señalándome loscolores como el azul,
verde y naranja, me dijo que su uniforme era muy cómodo y empezó a
hablarme que el colegio era importante, que teníamos que ir. Me regalo
una manilla que el había hecho...
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