retardo mental

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
NUCLEO ACADEMICO MERIDA










EL MALTRATO PSICOLOGICO DE LOS PADRES HACIA LOS NIÑOS Y NIÑAS CON RETARDO MENTAL









Bachilleres: Urbina Ferrer, Mariela
C.I: 15.325.882





Mérida, 12 de Octubre de 2013

CAPITULOI


EL PROBLEMA
Planteamiento del problema
Desde la perspectiva histórica, hasta el final de la Edad Media, a penas existía conciencia social de la infancia como grupo independiente y recibía una escasa atención, que estaba centrada, sobre todo, en su supervivencia. Ya en le siglo XVIII, a partir de la ilustración, la infancia es reconocida como un grupo social generador de riqueza futura.Es por ello que se observa dentro de infancia existen grupos que son vulnerables al maltrato y al irrespeto de sus derechos, sabemos que entre ellos se encuentran los niños con discapacidades físicas, psíquicas o sensoriales, los cuales históricamente han tenido un mayor riesgo de sufrir violencias o maltratos.
Si partimos de este hecho, de que los niños con discapacidades físicas, psíquicaso sensoriales son mas vulnerables o tienen un mayor riesgo de sufrir situaciones de maltrato, no solo por el hecho de presentar una discapacidad, sino interactuando también factores de riesgo individuales, familiares, ambientales, sociales, culturales y económicos, cuanto mas se asocien alrededor del niño estos factores mayor será la posibilidad de ser maltratado.
Ante esta situación sebuscan normas uniformes sobre la igualdad de oportunidades para las personas con discapacidad, protegiendo y promoviendo derechos y dignidad de las mismas sensibilizando a la población acerca de la cuestión y coordinar esfuerzos de todo los componentes de a sociedad para participar en actividades de prevención de la discapacidad, garantizando su plena integración a la sociedad.
De allí se expresael hecho de muchos factores inciden en el maltrato infantil, en niños y niñas con discapacidades pero la teoría que toma mas fuerza es la de los factores genéticos, los que pueden ser por trastornas en los cromosomas, otros comienzan desde la fecundación del óvulo hasta el parto, sin embargo hay otros elementos que también están presente como lo son el déficit nutricional de la madre en el tiempode gestión, así como la acción de sustancias toxicas y radiactivas, enfermedades infecciosas o parasitarias.
Ante esta premisa, se puede determinar la presencia en los niños y niñas con discapacidades como el retardo mental, situación situación esta que muchos padres no entienden y consideran a los niños y niñas como castigos enviados por la presencia divina, de ahí, su concepción a ocultarlosconvirtiéndose en niños y niñas maltratados psicológicamente.
De esta manera, se concibe a la población infantil con retardo mental como una condición del individuo que interrumpe la actividad del cerebro. Los niños y niñas en quienes se manifiesta esta condición, presentan un compromiso en la integridad cognitiva el mismo puede ser compensado a través de la atención educativa especializada.
Alrespecto Chávez e Ibarra (1997) expresaran:
El retardo mental es una condición de origen orgánica o ambiental que interfiere con el funcionamiento del sistema nervioso aparece generalmente en la infancia pudiendo estar asociada o no a otras condiciones. Las personas con retardo mental presentaran como características una disminución del ritmo y velocidad del desarrollo que se manifiesta con uncompromiso de la integridad cognitiva y de capacidad adaptativa. (p.197)
Partiendo de este fundamento se aprecia a la familia quién juega un papel preponderante en el desarrollo del niño, ya que, es donde el niño y la niña adquieren valores, cualidades y virtudes que refleja ante los demás, de allí la importancia del desarrollo del niño en un ambiente efectivo agradable, en donde se le haga...