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CAPITULO II
2. MARCO TEORICO
2.1. FUNDAMENTACION TEORICA
La elaboración de esta tesis tiene fundamentación teórica: Filosófica,Psicológica, axiológica, legal, pedagógica y legal.
Fundamentación Filosófica.- La motricidad fina tiene como misión,
fomentar soluciones a las necesidades del niño, centrándose en el
desarrollo desus habilidades y destrezas de forma innovadora ya que “No
es suficiente nacer humano, hay que saberlo ser” F. Sabater
Fundamentación Psicológica.- Según la teoría de Jean Piaget nos dice
a la edadde los 7 años comienza el principio de la escolaridad por lo
tanto desarrolla su mentalidad, sus habilidades las desarrolla a partir de
los 4 años , en donde su creatividad se pone en funcionamientoy deja
volar su imaginación, en cada uno de los aspectos tan complejos de la
vida Psìquica, los niños tienen mucha libertad para trabajar en grupo,
individualmente en donde se les permite hablardurante el trabajo,
además ellos expresan su solidaridad con los demás .
Fundamentación Axiológica.- Según Piaget, el estudio de normas y
valores de los 7 a los 12 años, se caracterizan por laaparición de nuevos
sentimientos morales y, sobre todo, por una organización de voluntad que
desemboca en una mejor integración del “Yo” y en una regulación mas
eficaz de la vida afectiva .23
Los primeros sentimientos morales derivan del respeto u7nilateral del
niño pequeño hacia sus padres o hacia el adulto y como eserespeto
comporta la formación de una moral.
Fundamentación Pedagógica.- Para Jean Piaget la inteligencia tiene
dos atributos principales, la organización y la adaptación. El primero
quiere decir que lainteligencia está formada de estructuras de
conocimiento cada una de las cuales conduce a conductas diferentes en
situaciones específicas. La adaptación consta de dos procesos que se
dan...