Reunión formativa para apoderados
Páginas: 5 (1063 palabras)
Publicado: 12 de enero de 2012
Trabajo:
“Reunión de apoderados”
Asignatura: Orientación educativa.
Fecha: 03 de enero, 2012.
Reunión de Apoderados: Tipo Formativa
I. Citación
Reunión de Apoderados
Estimado Apoderado: Se le cita a una reunión tipo “taller formativo” para ayudarlos en la labor de padres en el hogar.
Fecha: Martes 12 de junio, 2012.
Hora: 18:00 hrs. – 19:30 hrs. (apróx.)
Lugar: Sala 9(4ºA), Colegio Villa Hermosa.
|Tema taller: |Autoridad efectiva con los hijos(as) ¿Cómo se puede lograr? |
|Objetivo: |Dar a conocer a los padres y apoderados sugerencias para que puedan ejercer una autoridad efectiva y |
| |positiva con sus hijos(as).|
|Sugerencias relacionadas con: |
|1. |Los límites y la permisividad. |
|2. |El ejemplo.|
|3. |Las decisiones. |
|4. |Las conductas positivas. |
|5. |La paciencia y el autocontrol.|
|6. |Las promesas. |
|7. |Los errores. |
Se espera su asistencia y compromiso con esta reunión. Se despide atentamente, la profesora jefe.
“El hombreinteligente habla con autoridad cuando dirige su propia vida.”
(Platón)
II. Recepción
* La profesora jefe estará esperando a todos los apoderados en la puerta de ingreso a la sala de clases donde se efectuará la reunión, saludándolos cordialmente y ofreciéndoles a servirse una taza de café o té, a gusto de cada uno, y que vayan tomando asiento.
Distribución de la sala:
o Entorno:-45 sillas y mesas: En columnas de 5 por filas de 9 (5x9).
Mesa del profesor(a) jefe: En la esquina izquierda del pizarrón (desde donde los apoderados obtienen la visión panorámica).
- Diario mural en la pared frontal, al lado derecho del pizarrón. Contendrá la calendarización de pruebas y test, lista de encargados de la limpieza semanal de la sala, lista de la planificación de ventas del curso,lista de los objetivos a alcanzar en orientación/ consejo de curso, y lista de las tareas de labor social voluntaria de los alumnos(as).
-Paredes: noticias escogidas por los alumnos(as), datos curiosos, citas reflexivas, dibujos llamativos, etc.
-Iluminación: pertinente y adecuada para el contexto educativa (luz diseñada para el ahorro energético). Ventanas amplias para que entre la luz delsol, y cortinas.
o Materiales:
-Café, té, azúcar, vasos plásticos y cucharas plásticas. (En una mesa al lado de la puerta de ingreso a la sala)
-Data y computador portátil.
-Hoja resumen de las sugerencias dadas en el taller de “Autoridad efectiva con los hijos(as) ¿Cómo se puede lograr?”. * 45, una por apoderado.
*Al final de la presentación del tema del taller, se hará unadinámica y se le pedirá a los apoderados que se reúnan en grupos de 5 (9 grupos, donde dos temas serán repetidos), donde tendrán que re-acomodar las mesas y sillas en concordancia con lo pedido.
Distribución del tiempo:
o Recepción: 10 min. (llegada de los apoderados)
o Saludo, motivo de la reunión: 5 min.
o Desarrollo del tema: 40 min. Apróx.
o Dinámica de grupo: 15 min....
“Reunión de apoderados”
Asignatura: Orientación educativa.
Fecha: 03 de enero, 2012.
Reunión de Apoderados: Tipo Formativa
I. Citación
Reunión de Apoderados
Estimado Apoderado: Se le cita a una reunión tipo “taller formativo” para ayudarlos en la labor de padres en el hogar.
Fecha: Martes 12 de junio, 2012.
Hora: 18:00 hrs. – 19:30 hrs. (apróx.)
Lugar: Sala 9(4ºA), Colegio Villa Hermosa.
|Tema taller: |Autoridad efectiva con los hijos(as) ¿Cómo se puede lograr? |
|Objetivo: |Dar a conocer a los padres y apoderados sugerencias para que puedan ejercer una autoridad efectiva y |
| |positiva con sus hijos(as).|
|Sugerencias relacionadas con: |
|1. |Los límites y la permisividad. |
|2. |El ejemplo.|
|3. |Las decisiones. |
|4. |Las conductas positivas. |
|5. |La paciencia y el autocontrol.|
|6. |Las promesas. |
|7. |Los errores. |
Se espera su asistencia y compromiso con esta reunión. Se despide atentamente, la profesora jefe.
“El hombreinteligente habla con autoridad cuando dirige su propia vida.”
(Platón)
II. Recepción
* La profesora jefe estará esperando a todos los apoderados en la puerta de ingreso a la sala de clases donde se efectuará la reunión, saludándolos cordialmente y ofreciéndoles a servirse una taza de café o té, a gusto de cada uno, y que vayan tomando asiento.
Distribución de la sala:
o Entorno:-45 sillas y mesas: En columnas de 5 por filas de 9 (5x9).
Mesa del profesor(a) jefe: En la esquina izquierda del pizarrón (desde donde los apoderados obtienen la visión panorámica).
- Diario mural en la pared frontal, al lado derecho del pizarrón. Contendrá la calendarización de pruebas y test, lista de encargados de la limpieza semanal de la sala, lista de la planificación de ventas del curso,lista de los objetivos a alcanzar en orientación/ consejo de curso, y lista de las tareas de labor social voluntaria de los alumnos(as).
-Paredes: noticias escogidas por los alumnos(as), datos curiosos, citas reflexivas, dibujos llamativos, etc.
-Iluminación: pertinente y adecuada para el contexto educativa (luz diseñada para el ahorro energético). Ventanas amplias para que entre la luz delsol, y cortinas.
o Materiales:
-Café, té, azúcar, vasos plásticos y cucharas plásticas. (En una mesa al lado de la puerta de ingreso a la sala)
-Data y computador portátil.
-Hoja resumen de las sugerencias dadas en el taller de “Autoridad efectiva con los hijos(as) ¿Cómo se puede lograr?”. * 45, una por apoderado.
*Al final de la presentación del tema del taller, se hará unadinámica y se le pedirá a los apoderados que se reúnan en grupos de 5 (9 grupos, donde dos temas serán repetidos), donde tendrán que re-acomodar las mesas y sillas en concordancia con lo pedido.
Distribución del tiempo:
o Recepción: 10 min. (llegada de los apoderados)
o Saludo, motivo de la reunión: 5 min.
o Desarrollo del tema: 40 min. Apróx.
o Dinámica de grupo: 15 min....
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