REUNION DE DIRECTORES

ORIENTACIONES TÉCNICO
OPERATIVAS PARA LA
EDUCACIÓN
SECUNDARIA EN LOS
CENTROS DE ATENCIÓN
MÚLTIPLE
DE EDUCACIÓN ESPECIAL

Consideraciones

Es obligación de las escuelas oficiales y particulares

incorporadas al sistema educativo nacional, “…

Evaluar el aprendizaje de los educandos de conformidad con
lo siguiente:
 


a) El docente es el profesional autorizado para la asignación

de
 calificaciones


b)Las calificaciones se asignarán de acuerdo a lo establecido

en el Acuerdo Secretarial
número 200

c)El único documento de acreditación de grado es la boleta
de calificaciones. 

d) En el caso de alumnos con discapacidad auditiva, visual

o motora que no presenten discapacidad intelectual,
se deberán buscar de inmediato alternativas de inscripción
en las otras modalidades deeducación secundaria.

Procesos de Control Escolar
Inscripción
 
 
La inscripción de los aspirantes se apegará a la caracterización del
sujeto de atención, la normatividad y de acuerdo a la capacidad de
cupo, para lo cual se deberá presentar la siguiente documentación:
• Copia certificada de Acta de Nacimiento.
• Constancia de la Clave Única de Registro de Población, en caso
de contar con ella.
•Cartilla Nacional de Vacunación, en caso de contar con ella.
• Solicitud de inscripción.
•  Certificado o certificación de estudios de Educación Primaria o
resolución de revalidación de estudios de Educación Primaria en
su caso. Debiendo haber cursado la primaria en un
Centro de Atención Múltiple.


En

el caso de alumnos con discapacidad intelectual atendidos por alguna USAER,
que hayan obtenido sucertificado de Educación Primaria y que soliciten su
inscripción a CAM Secundaria, se privilegiará en todo momento su permanencia en
los espacios regulares, Sin embargo para situaciones excepcionales en las cuales
los contextos escolares y familiares interfieran en la inclusión del alumno, se
valorará su inscripción a partir de un análisis de la situación particular y con apoyo
de los instrumentosde seguimiento que implementó el servicio educativo de
origen.

La

edad de ingreso a CAM Secundaria será de 12 a 14 años 11 meses. Para los
alumnos de hasta 15 años 4 meses, se considerará su inscripción a CAM Secundaria
de acuerdo a un análisis situacional y a la capacidad de cupo. Para garantizar el
derecho a la educación de este tipo de alumno se buscarán opciones y se realizará
elseguimiento por parte de la Coordinación Regional correspondiente
 

  

 

 
 

Conformación de grupos
 
 La asignación de grupos se realizará como se establece en
los Lineamientos Generales para la Organización y
Funcionamiento de los Servicios de Educación Básica
 
 El número de alumnos por grupo en las escuelas que tienen
los espacios construidos deberá ser de 12 a 15 alumnos.


EnOrganizaciónEscolar
 

las escuelas cuyos espacios son adaptados la
conformación de los grupos se hará de acuerdo a la
capacidad de las instalaciones, considerando entre 8 a 12
alumnos.

 

Jornada de trabajo
La modalidad que se ofrece en el CAM Secundaria está regida por el
acuerdo secretarial
Correspondiente
En el CAM Secundaria la jornada es de 40 horas semanales de las
cuales se dedican 10
horas a la semanapara actividades iniciales, receso y comida. Las 30
horas restantes deberán dedicarse exclusivamente al trabajo por
Campo Formativo.
 
Los Campos Formativos retomados en el Modelo de Atención de los
Servicios de
Educación Especial y basados en la RIEB.

Campos formativos:
CAMPO
1er. Grado
HORAS
FORMATIVO
Lenguaje y
Español
6
Comunicación Lenguas
2
Extranjeras
Pensamiento Matemáticas
4Matemático
Exploración y Ciencias
5
comprensión Geografía
3
del
Asignatura
2
Mundo Natural Estatal
y
Tecnología
2
Social
Desarrollo
 
 
personal y
para la
Orientación y
2
convivencia
Tutoría
Educación Física
2
Artes
2
TOTAL
30

2° Grado

HORAS

Español
Lenguas
Extranjeras
Matemáticas

6
2

Ciencias
Geografía
Asignatura Estatal

5
3
2

Tecnología

2

Formación Cívica
y Ética
Orientación y
Tutoría...