Reunion

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AREA: GESTIÓN DE LA COMUNIDAD
En los diferentes procesos se priorizaron los siguientes componentes con los cuales se presenta mayor dificultad en el CER Alto Afán.
PROCESOS | COMPONENTES |
Accesibilidad | * Proyecto de vida - 1 * Necesidades y experiencias de los estudiantes * Atención a grupo étnicos * Atención Educativa a grupos poblacionales en situación de vulnerabilidad. |Proyección a la Comunidad | * Escuela Familiar - 2 * Servicio Social Estudiantil - 3 * Oferta de Servicios a la comunidad * Uso de la planta física y medios |
Participación y Convivencia | * Asamblea y consejo de Padres de Familia - 4 * Participación de los Estudiantes * Participación de las Familias |
Prevención de Riesgos | * Prevención de Riesgos físicos - 5 *Programa de Seguridad -6 * Prevención de riesgos psicosociales - 7 |

* Componentes prioritarios
| 01 | 02 | 03 | 04 | 05 | 06 | 07 | T |
01 | | | | | | | | |
02 | | | | | | | | |
03 | | | | | | | | |
04 | | | | | | | | |
05 | | | | | | | | |
06 | | | | | | | | |
07 | | | | | | | | |
T | | | | | | | | |Grado de Incidencia: 2 ALTO 1 MEDIO 0 NINGUNA
En la anterior tabla se analizó el grado de incidencia que tiene cada uno de los componentes (dificultades) priorizados sobre los otros.
Según el análisis se seleccionó los componentes (dificultades) con mayor incidencia.
*Proyecto de vida
*Escuela de Padres
Integrantes: Lidia Amparo García Luis Eduardo Lopez
Gladis Ruth MaigualMargoth Juajinoy
Luz Angela Castillo
Fanny Edith Recalde
MOCOA PUTUMAYO
CER ALTO AFÁN
AUTOEVALUACIÓN 2010
ÁREA : GESTIÓN DE LA COMUNIDAD

AUTOEVALUACIÓN 2010 CER ALTO AFÁN - MOCOA PUTUMAYO- ÁREA GESTIÓN DE LA COMUNIDAD
PROCESO | COMPONENTE | VALORACIÓN | EVIDENCIAS |
| | 1 | 2 | 3 | 4 | |
Accesibilidad | Atención educativa a grupos poblacionales o en situación devulnerabilidad | | X | | | Se cuenta con Pactos de Aula, Restaurante Escolar, Mediadores, Escuela de Puertas Abiertas |
| Atención educativa a estudiantes pertenecientes a grupos étnicos | | | X | | Trato igual para todos. En la sede Yanacona se trabaja teniendo en cuenta la lengua indígena- |
| Necesidades y expectativas de los educandos | | X | | | Se cuenta con un Proyecto paraDesplazados. |
| Proyectos de vida | | | X | | El CER Alto Afán se ha preocupado por buscar mecanismos para que los educandos puedan continuar con sus estudios. Por tal razón se han hecho convenios con la Empresa de Energía y algunos educandos han gozado de éstos beneficios. |
| TOTAL | | 2 | 2 | | |
Proyección a la Comunidad | Escuela Familiar | X | | | | Charlas en lareuniones-Pactos con padres de familia |
| Oferta de servicios a la comunidad | | X | | | Día de la Familia-Manual de convivencia- pactos |
| Uso de la planta física y de los medios | | X | | | Uso de la sala de InformáticaEspacios deportivos |
| Servicio estudiantil | X | | | | |
| TOTAL | 2 | 2 | | | |
Participación y Convivencia | Participación de los estudiantes | | X | || Participación en el Gobierno Escolar-personero-diferentes comités como aseo, deportivo etc. En grupos de investigación-Mediadores |
| Asamblea y consejo de padres de familia | | X | | | Los padres de familia han participado de las reuniones, trabajos programados y en la toma de algunas decisiones. (Ej. Mingas, adecuación del aula de informática) |
| Participación de las familias | X| | | | Trabajo comunitario, actividades culturales, día de la familia, clausuras |
| TOTAL | 1 | 2 | | | |
Prevención de Riesgos | Prevención de Riesgos Físicos | X | | | | Charlas sobre desastres por parte de los diferentes docentes, pero no se cuenta con un proyecto. Se ha solicitado a la Entidad de la Policía Nacional unos taches para reducir la velocidad de los vehículos en...
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