Revisión Compresión Lectura

Revisión del proceso de : comprensión d e lectura : a e introducción de una estrategia para e análisis l critico de un texto

P

iniciaremos esta lección con algunas preguntas que después padr* utilizar para analizar tus puntos de vista al concluir el curso. ¿Por que piensas que se incluye este curso en los planes de estudio a nivel profesional?Razona tu respuesta.

Toma conciencia de lospasos del metodo o de la estrategia de lectura que generalmente aplicas para analizar un texto o mensaje escrito, y escribelos a continuación.

Presentación de un ejemplo de análisis
Lectura

'Un zar, hallándose enfermo, dijo: -¡Daré la mitad de mi reino a quien me cure! 2 E n t ~ n cte ~ a los sabios celebraron una junta para buscar una manera od de curar al zar, mas no enconuaxon medioalguno. 3Uno de ellos, sin embargo, declaró que era posible curar al zar. +Sisobre la tierra se encuentra un hombre feliz, dijo, quítesele la camisa y que se la ponga al zar, con lo que este se curará.

El zar hizo buscar en su reino a un hombre feliz. Los enviados del soberano se esparcieron por todo el reino, mas no pudieron descubrir a un hombre feliz. No encontraron un hombre contento con susuerte. ¿El uno era rico, pero estaba enfermo; d otro gozaba de salud, pero era pobre; aqutl, rico y sano, quejábase de su mujer; ésta de sus hijos; todos deseaban algo. Cierta noche, muy tarde, el hijo del zar, al pasar &ente a una pobre choza, oyó que alguien exclamaba: -Gracias a Dios he trabajado y comido bien. ¿Qué me bita? 'El hijo del m sintióse lleno de alegría; inmediatamente mandci que lellevaran la camisa de aquel hombre, a quien en cambio había de darse.cuanto dinero exigiera. 8Los enviados presentáronse a toda prisa en la casa de aquel hombre para quitarle la camisa; pero e1 hombre feliz era tan pobre que no tenía camisa.
L E ~Towor N "El w y la camisa." Para &vtc mcjor. Ed. JuanCoronado. México: Limusa, 1992.

Analiza c u M n 8 la historia El z r y la camisa.Para ello.revisa las preguntas que se plantean a contia nuaciBn y, si esnecesaio, lee el texto nuevamente Fijado t atención en las preguntas que no puedes contestar u sin releer el texto.
a) ¿Quiénes son los personajes de la h1st0.w 6) &En qué lugar suceden los hechos de la historia?
c) ¿Enqué situación encontramos al zar al principio de la historia?

d) ¿Que propone e! zaf?
e) ¿Qué hacen l s sabios? ofl ¿Qué dice uno de los sabios?
g) ¿Que mande hacer el zar?

k) ¿Qué hicieron los emisarios?
i)

8quién encontraron los enviados?

j) LA quien escuchó el hijo del zar? LA que hora del día lo escuchó?

R) ¿Que sintió el hijo del zar?
l ) ¿Qué mando hacer d hijo del zai?

m) ¿Que iban a hacer los enviados?
n) ~C6rno el hombre que se menciona al BnaR era

Ejercido 2 Las variables sontipos de camerfstjcas y pueden definirse como i n a g n i t h . Por ser magnitudes pueden tomar valores ~ualltatiws cuantitativos. Por ejemplo. el color, así como la edad de una persona sor, wriables. o Analiza el escrito. Para ello:

a) Elabora un dtagrsma con la variable de personaj& y sus caracteñsücas:

6) Elabora la secuencia de los sucesos de la historia. utilizando el siguientediagrama:

Los diagramas son henamientas de análisis p m la organización de apuntes y también permiten visualizar las relaciones en& los diferentes personajes, conceptos e ideas que se manejan en un texto. Ayudan a lograr Unagenes o representaGiones mentales acerca de lo leído y facilitan la comprem'án del tema. Los diagrarnas permiten, ademas, describir los patmnes de organización de los textos. Unpatrón de organizaci6n es una estructura que establece las relaciones entre los diferentes conceptos, variables y10 características que se plantean en un texto: se puede visualizar mediante un diagrama. mapa o esquema repr5sentativo de la estructura que lo confirma. Dicho diagrama facilita la visualización de los nexos que se plantean entre los diferentes conceptos, variables o características...