revision de presaberes proyecto pedagogico unadista

En la comprensión de la página anterior puedo deducir que el aprendizaje autónomo es
Su respuesta :
1. Es la habilidad que tiene el aprehensiente para dar cuenta de su aprendizaje a través de hábitos de estudio independientes.
¡Perfecto! Así es
Al introducir el tema del aprendizaje autonòmo se percibe un objetivo central, el cual es:
Su respuesta :
2. Revisar las creencias para activar laactitud positiva y bloquear los hàbitos inadecuados
Exacto!!!
 Idiosincrasia
Las Naciones Unidas convocaron a equipos de estudiantes universitarios de todos los países para que cada equipo presente una monografía sobre él elefante.
Aclaración para quien lo requiera de que es Monografía: Descripción y tratado especial de determinada parte de una ciencia, o de algún asunto  en particular.
Serealizaron tres reuniones generales explicatorios y, cuando no hubo mas dudas, los equipos tuvieron siete días para presentar su trabajo.  Lo que las Naciones Unidas buscaba -y lo logró- es que cada un lo hiciera de acuerdo a su particular idiosincrasia:
- Los norteamericanos presentaron un pequeño librito o manual,
Encuadernado en rústica que se titulaba: "All about the elephant"
- Los alemanespresentaron sesenta y ocho tomos encuadernados en cuero, el primero se titulaba: "Un bravísimo y somerísimo estudio sobre el elefante, el primer tomo, la oreja izquierda"
- Los franceses presentaron un libro titulado: "L'amour et l'elephant"
- Los japoneses presentaron dos libros: "Como copiar elefantes" y "El elefante transistorizado"
- Los holandeses presentaron: "Variaciones sobre quesos abase de leche de elefanta"
- Los ingleses presentaron: "God save the elephant"
- Los portugueses presentaron un ensayo llamado: "Os elefantes mais  poderosos do mundo son os elefantes lusitanos de Angola y Mozambique"
- Los españoles presentaron dos libros: "Esencia, presencia y constancia del elefante" y "El elefante católico a la luz de las doctrinas de Santo
Tomás de Aquino y San FranciscoJavier"
Y cuando le preguntaron a los colombianos por su trabajo sobre el elefante, contestaron: "¡Cómo así ! ¿Era para hoy?"
La lectura anterior le permite deducir el significado de idiosincrasia, el cuál es:
Su respuesta :
3. Rasgos, temperamento, carácter, etc., distintivos y propios de una colectividad.
Muy Bien!!, està es la respuesta correcta.
Luego de definir el concepto deidiosincrasia y haber realizado un recorrido por el tópico cero que incluyen el foro de anuncios del curso y el foro general y el cronograma semanal puedo deducir que el interés central de la lectura de idiosincrasia es:
Su respuesta :
4. Lograr de forma colectiva, empezando por mi, el hàbito de entregar las actividades a tiempo para mejorar en ese aspecto nuestra idiosincrasia
Excelente este es elobjetivo central de la actividad.
El estudiante de la UNAD cuenta con una consejera o consejero como lo expresa el reglamento estudiantil: "Es la labor de orientaciòn, seguimiento, acompañamiento y apoyo al estudiante relacionado con la autogestiòn del proceso de aprendizaje autònomo y colaborativo, la formaciòn integral en el marco de la educaciòn a distancia y la consolidaciòn de una actitud decompromiso con su proyecto de desarrollo acadèmico. Propicia el sentido de pertenencia y compromiso del estudiante con la Universidad a lo largo de su proceso de formaciòn y fomenta de manera especifica la adopciòn de mètodos, tècnicas y herramientas para el aprendizaje autònomo, el acompañamiento psicosocial y afectivo, facilitando las decisiones vocacionales del estudiante en la elecciòn que realizapara su matricula en determinado programa y propende por su permanencia dentro del mismo".
Luego de leer el artìculo 21 del reglamento estudiantil, podemos decir que el apoyo de la consejeria acadèmica es:
Su respuesta :
5. Integral, incluyendo lo acadèmico, lo pedagògico, lo tecnològico y lo psicosocial
Asì es, contacta al consejero y resuelve las inquietudes
La frase: "propende por su...