Revista Científica Digital De Innova Pedagogia

REVISTA CIENTÍFICA DIGITAL DE INNOVA PEDAGOGIA

1. Justificación.

La información, investigación y comunicación, se constituyen en rasgos que caracterizan a instituciones de educación superiorde vanguardia, plasmando en sus procesos de gestión educativa actividades para fomentarlas. En este sentido, la realidad que afronta Bolivia ante el proceso de cambio requiere de instituciones capacesde reorganizar sus procesos, repensando sus estructuras bajo las cuales se crearon.
La concepción de instituciones de educación superior acordes al siglo XXI y al proceso de cambio que vive nuestroEstado Plurinacional, no pueden entenderse sin la incorporación y uso de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, así como la génesis de espacios formales dedicados a la gestión dela investigación y producción de conocimientos, los cuales deben considerarse incorporar en la estructura institucional debido a su función desconcentrada y específica en cuanto a la gestión deconocimientos se refiere. Aspectos que generarían la dinámica innovadora que requieren las culturas institucionales para salir de la rigidez endogámica heredada de modelos euro centristas.
Por otraparte, la invisibilidad institucional de las ESFM en cuanto a la investigación y producción de conocimientos, se constituye en una característica generalizada y lamentable, lo cual requiere de una prontaatención si en verdad se quiere responder ante la responsabilidad histórica de estas instituciones para con su sociedad.
A pesar de estas circunstancias existen docentes y estudiantes de las ESFM,que de forma voluntaria y loable dedican parte de su tiempo a la investigación y producción de conocimientos, aportando a estas actividades su tiempo y dinero en muchas ocasiones, sin desmerecer elrespaldo de sus direcciones en algunos casos. Lamentablemente, estas situaciones se manifiestan de forma dispersa a lo largo y ancho del país, no habiendo una comunicación en red para intercambiar las...