Rezago Educativo

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CAPÍTULO II



EL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN


El proyecto de investigación tiene las siguientes funciones:

ES UN PLAN DE ACCIÓN: La descripción detallada del proceso que se va a seguir.
ES
UN COMPROMISO POR ESCRITO: Que se establece entre el investigador y la institución.

ES LA PRIMERA PARTE DE LA TESIS: Se presentan los antecedentes del problema, la definición, ladelimitación, la justificación, el objetivo, las hipótesis y estos puntos también van en la Tesis.


FASES DE LA PLANIFICACIÓN DE UN ANTEPROYECTO
✓ Seleccionar un tema
✓ Identificar un problema
✓ Buscar información antecedente del problema
✓ Definir el problema en forma de pregunta o preguntas
✓ Elaborar la justificación
✓ Establecer los objetivos
✓ Elaborar la estructura del Marco Teórico
✓Establecer las hipótesis
✓ Definir las variables conceptual y operacionalmente
✓ Determinar el tipo de investigación
✓ Elaborar una matriz de actividades que se realizarán
✓ Establecer los tiempos y registrarlos en un cronograma
✓ Elaborar la programación de las actividades
✓ Realizar un análisis de factibilidad
✓ Elaborar el presupuesto



CARACTERÍSTICAS DEL PROYECTO DEINVESTIGACIÓN


1. Título del trabajo y tema de investigación
2. Problema: Definición, Objeto de estudio y Campo de acción (Delimitación), Justificación
3. Objetivo
4. Hipótesis –pregunta científica o idea a defender
5. Variables(contextualización y operacionalización)
6. Métodos de investigación, técnicas, instrumentos y procedimientos
7. Población y muestra
8. Programación deltrabajo de campo: Programación de actividades y cronograma
9. Plan de trabajo: Planificación





EL TÍTULO DE LA INVESTIGACIÓN

El Título de la investigación debe ser lo más concreto posible, no debe confundirse con el objetivo de la investigación, en él debe de quedar claro
Ejemplos:
1-Estrategia o Estrategias
2-Modelo
3- Material didáctico
4- Material instructivo
5- Material deconsulta
6- Sistema de técnicas
7- Sistema de acciones
8- Sistema de alternativas
9- Tecnología
10- Reflexiones teóricas
11- Sistema de superación: talleres, actualización, capacitación, asesorías, etc.

Estas figuras deben tener apellidos, por ejemplo si es un Modelo (su apellido) puede ser: didáctico, pedagógico, educativo, interactivo, participativo, motivacional, organizacional, etc.Así pasa con estrategias (s) y tecnologías.


2.1 SELECCIÓN DEL TEMA DE INVESTIGACIÓN


Cualquier investigación se origina de una duda, inquietud o pregunta acerca de un tema que interesa al investigador. La selección del tema o del problema que se va estudiar, es el primer paso para llevar a cabo una investigación. De la actividad diaria puede surgir muchos temas por investigar, de hecho unproblema no es más que un cuestionamiento a la existencia de un fenómeno estudiado. Sin embargo no todos los problemas son apropiados para llevarlos a una investigación con un carácter científico.
La elección del tema consiste en determinar con claridad y precisión el contenido del trabajo a presentar.
Ejemplo de contenidos o temas:
Motivación organización liderazgo gestiónadministración
Valores actitudes desempeño pedagógico habilidades
Capacidades diseño curricular contenido evaluación
aprendizaje significativo aprendizaje creativo recursos didácticos


En seguida se señala: nivel de enseñanza, grado (si es un estudio específico) lugar y estado.

Ejemplos de cómo puede quedar el título del trabajo:
Modelo curricular para el desarrollo de habilidades decálculo en el nivel ________ de ________grado y lugar.

Modelo de desempeño pedagógico para.........

Estrategia pedagógica para el desarrollo de las habilidades docentes en el nivel, de la asignatura (puede ser opcional, la asignatura) lugar.




PARA LA ELECCIÓN DEL TEMA HAY QUE TOMAR EN CUENTA:

✓ El interés, entusiasmo y agrado por el tema.
✓ Sentirse con la capacidad de...
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