RIESGO ELECTRICIDAD

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Monográfico «Contenidos educativos en abierto»

artículo

Acciones de diseño y desarrollo
de objetos educativos digitales:
programas institucionales.
Manuel Gértrudix Barrio
Sergio Álvarez García
Antonio Galisteo del Valle
María del Carmen Gálvez de la Cuesta
Felipe Gértrudix Barrio

Fecha de presentación: febrero de 2007
Fecha de publicación: abril de 2007Resumen

Dentro del conjunto de acciones contempladas en el programa «Internet en el Aula» para potenciar la implantación eficaz de las TIC en educación, se halla toda una línea de trabajo, cuya finalidad es poner a disposición de la
comunidad educativa un catálogo amplio de objetos educativos digitales, disponibles a través de una red federada
de repositorios, que estarán accesibles pormedio de los portales educativos de las comunidades autónomas y el
Ministerio de Educación y Ciencia.
Este artículo aborda el análisis de las estrategias seguidas, enfocadas a la reusabilidad, la portabilidad, la interoperabilidad, y el software educativo abierto; el comentario de las acciones en marcha, y el detalle de los planes de
desarrollo, publicación y explotación de dichos contenidos.Palabras clave

educación, TIC, contenidos educativos digitales, objeto digital, estandarización, recursos educativos abiertos (REA),
metadatos, empaquetado, Internet en el Aula, Ministerio de Educación y Ciencia, CNICE

Actions in the design and development of digital educational objects: institutional
programmes
Abstract

Included among the actions contemplated within the “Internet in theClassroom” programme for promoting the efficient
introduction of ICTs in education, there is a whole line of work aimed at providing the education community with an
extensive catalogue of digital educational objects, available through a federated network of repositories and accessible via
the education portals of Spain’s autonomous regions and the Ministry of Education and Science.
Thisarticle addresses the analysis of the strategies employed, which focus on reusability, portability, interoperability, and
open educational software. It also reviews the actions currently in progress, as well as the plans for developing, publishing
and exploiting educational content.
rusc vol. 4 n.º 1 (2007) | issn 1698-580x
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Manuel Gértrudix Barrio, Sergio Álvarez García
Antonio Galisteo delValle , María del Carmen Gálvez de la Cuesta, Felipe Gértrudix Barrio

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Acciones de diseño y desarrollo...

Keywords

education, ICTs, digital educational content, digital object, standardisation, open educational resources (OER), metadata, package,
Internet in the Classroom, Ministry of Education and Science, CNICE

1. Una idea fuerza: la implantación
efectiva delas TIC en el sistema
educativo
La educación se encuentra en una apasionante encrucijada;
la de la ineludible adaptación de los procesos de enseñanza/aprendizaje a la sociedad del siglo xxi, a sus procesos, a
sus nuevas costumbres, a los requerimientos vitales de un
mundo que ha pautado su forma de conocer y apropiarse
de la realidad desde la extensión de sus contemporáneos
recursostecnológicos. Es un hecho fácil de constatar que el
impacto de los cambios sociales ha llegado necesariamente
al entorno educativo. En unos casos, gracias a las iniciativas de carácter administrativo, pero en muchos otros, por
la inquietud de tantos docentes e investigadores que han
visto en estas tecnologías un motor de cambio del sistema
educativo y del quehacer de sus agentes.
La Red, como gran«contenedor» en el que se revelan
todos los hallazgos y dificultades de las tecnologías de la
información y la comunicación, muestra en sus servicios,
en sus contenidos, en sus aplicaciones y soluciones, todo
el caudal que posee, y cómo ésta se pone al servicio de la
educación a través de múltiples opciones.
En este sentido, tanto las manifestaciones institucionales (internacionales,...