rimas
Páginas: 2 (303 palabras)
Publicado: 23 de septiembre de 2013
PLAN DE CLASE 1
INTENCIONALIDADES EDUCATIVAS: Propiciar la exploración y el trabajode producción de textos(cuentos ó rimas,por ejemplo),para que los niños se expresen libremente y pongan en juego su creatividad.
ÁREA: Lenguajes de las Artes y Los Medios.
EJE: Literatura.CONTENIDO: Explorar sonoridades,ritmos y rimas,jugando con las palabras.
FORMATO DIDÁCTICO: Sección dialogada,Trabajo uniforme en grupo.
RECURSOS: Poesía con rimas “El cuento chín chín”,Dibujos encartulina blanca de algunas palabras que riman del cuento.
EL CUENTO CHÍN CHÍN
El gato pasea en patineta,
En un globo violeta,
Corre ratones,come pescado,
Juega de noche sobre el tejado,
Estarima se lee en patín,
Porque es el cuento chín chín.
Cuando sale el sol,aparece don caracol,
Que come lechuga como la tortuga.
Este cuento con rimas,
Que escribieron mis primas,
Para los nenesde este jardín,ya llegó a su fin,
Fue el cuento chín chín.
Desafíos cognitivos
Atenciön
Escuchar
Observar
Repetir
Memorizar
Asociacion (palabra-sonido)
Intervención docenteInicio:La docente comenzará leyendo la poesía “El cuento chín chín”invitando a los niños a sentarse en ronda en el suelo.
Desarrollo:Luego la docente explorando las sonoridades de las palabras con elapoyo de los soportes visuales,guiará a los niños a poder darse cuenta qué palabras riman a traves del sonido similar,de dichas palabras.una vez que se logró esto,los nenes podrán decir palabras querimen.
Cierre:se colgará el afiche con las palabras que dijieron los nenes que riman.
Actividades de los alumnos
Inicio: Los alumnos escucharán el cuento sentados en ronda en el suelo.
Desarrollo:Les mostrará los dibujos con las palabras que riman del cuento.Las nombrarán y podrán decir otras palabras que rimen con esas del dibujo.
Cierre:colgarán el afiche
Tiempo
5 minutos
20 a...
PLAN DE CLASE 1
INTENCIONALIDADES EDUCATIVAS: Propiciar la exploración y el trabajode producción de textos(cuentos ó rimas,por ejemplo),para que los niños se expresen libremente y pongan en juego su creatividad.
ÁREA: Lenguajes de las Artes y Los Medios.
EJE: Literatura.CONTENIDO: Explorar sonoridades,ritmos y rimas,jugando con las palabras.
FORMATO DIDÁCTICO: Sección dialogada,Trabajo uniforme en grupo.
RECURSOS: Poesía con rimas “El cuento chín chín”,Dibujos encartulina blanca de algunas palabras que riman del cuento.
EL CUENTO CHÍN CHÍN
El gato pasea en patineta,
En un globo violeta,
Corre ratones,come pescado,
Juega de noche sobre el tejado,
Estarima se lee en patín,
Porque es el cuento chín chín.
Cuando sale el sol,aparece don caracol,
Que come lechuga como la tortuga.
Este cuento con rimas,
Que escribieron mis primas,
Para los nenesde este jardín,ya llegó a su fin,
Fue el cuento chín chín.
Desafíos cognitivos
Atenciön
Escuchar
Observar
Repetir
Memorizar
Asociacion (palabra-sonido)
Intervención docenteInicio:La docente comenzará leyendo la poesía “El cuento chín chín”invitando a los niños a sentarse en ronda en el suelo.
Desarrollo:Luego la docente explorando las sonoridades de las palabras con elapoyo de los soportes visuales,guiará a los niños a poder darse cuenta qué palabras riman a traves del sonido similar,de dichas palabras.una vez que se logró esto,los nenes podrán decir palabras querimen.
Cierre:se colgará el afiche con las palabras que dijieron los nenes que riman.
Actividades de los alumnos
Inicio: Los alumnos escucharán el cuento sentados en ronda en el suelo.
Desarrollo:Les mostrará los dibujos con las palabras que riman del cuento.Las nombrarán y podrán decir otras palabras que rimen con esas del dibujo.
Cierre:colgarán el afiche
Tiempo
5 minutos
20 a...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.