ritmo

Ritmo

El ritmo está presente desde el vientre materno, una serie de ritmos naturales como los latidos del corazón o la respiración marcan nuestra vida. Aunque no existe un ritmo común a todos losseres humanos si es bueno educar el sentido del ritmo para desarrollar la serenidad, el equilibrio y la armonía.
El movimiento rítmico ayuda al niño a tomar conciencia y hacerse dueño de su cuerpo,le proporciona una mayor agilidad psicológica y le ayuda en el afianzamiento de su personalidad así como a adaptarse mejor al medio socio-cultural.

Realizar movimientos con el cuerpo mientrasecuchamos un sonido, puede ser el sonido de un tambor, una pandereta o nuestras manos. Ir aumentando el movimiento a medida que aumente el ritmo del instrumento.
Moverse por la habitación libremente yparar cuando suene un determinado sonido, una palmada, una campana, un timbre.
Elegir un movimiento diferente para cada sonido, hacer sonar los instrumentos y poner en marcha los movimientos.Transcribir los sonidos: líneas largas para los sonidos continuados, cortas para los sonidos cortos, puntos para los golpes secos, etc.
Bailar una canción primero solo con los pies, luego solo con los brazos,luego solo con la cabeza, finalmente con todo el cuerpo.
Hacer sonar diferentes melodías y repetirlas por orden.
El juego de la COMIDA IMAGINARIA
El objetivo que pretendemos: trabajar accionessucesivas y desarrollar la imaginación.
¿En qué consiste?
Todos los niños sentados en el suelo, imaginarán que están en la mesa cenando y deberán interpretar el papel. ¡¡Camarero!!¿Qué tienen de primerplato? -tenemos sopa de pollo.-Deacuerdo póngame una sopita por favor. El niño deberá simular que esta tomando una sopa y ésta está quemando, debemos de soplar y limpiarnos la boquita porque no hachorreado la sopa. En el segundo plato lo mismo, por ejemplo: pollo con patatas, harán como si comiesen el pollo, cortarlo…y así sucesivamente hasta llegar al postre Mmmmhhhh….¡cuidado que nos...