ROBIN

 UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL
(UPN)

MATERIA: CULTURA Y EDUACION

TRABAJO INDIVIDUAL

Trabajo final

ASESOR: Eleazar Agustín Mendoza Sánchez

ESTUDIANTE: Robinson Rodríguez Bautista


Ometepec Gro; a 17 de Enero del 2015.


Diagnostico
El siguiente trabajo final de la materia cultura y educación, están plasmados todas las actividades que se realizaron en el primer semestre de estudiodurante los meses de Agosto a Enero del 2014 a 2015, donde se analizaron adecuadamente los tres componentes principales de la educación bilingüe indígena de la materia: el cultural, el lingüístico y el pedagógico.
La revisión que se llevaron a cabo en la guía se dieron por temas de cada unidad, donde el estudiante le permitió revisar detalladamente los textos de la guía, en el cual en todas lasunidades se permitió reflexionar sobre los conceptos de cultura, lengua y educación como herramientas conceptuales y metodológicos para revisar y conocer su trabajo docente, como punto de partida en la construcción de propuestas pedagógicas pertinentes para las niñas y niños indígenas.
En la primera unidad se identificó los diferentes conceptos de la cultura presentes en la escuela y la comunidadindígena partiendo del análisis de diversas situaciones sociales y educativas.
Así mismo en la segunda unidad se analizó el panorama lingüístico de la región, reconociendo los modelos de la educación bilingüe y la importancia de la lengua indígena en las diferentes situaciones comunicativas presentes en el espacio escolar.
Y por último se dio estudio de los principales elementos que caracterizan lainterculturalidad en la educación Latinoamérica.









REFERENCIA A LA COMUNIDAD
El Pueblo Indígena de Plan de Guadalupe; Gro; como cualquier otro pueblo en cualquier lugar y momento tiene una Historia particular que cada Generación Transmite a la siguiente. Esta Comunidad abarca elementos diversos como su ubicación Geográfica, sus Características, sus Vías de Comunicación, su Infraestructura,su Medio Ambiente, su Actividad Productiva, así también, sus Prácticas Habituales de Higiene, Costumbres y Tradiciones y su Organización Social Política y Cultural y educativa. Esta comunidad se Fundó hace aproximadamente unos 80 años, esta comunidad recibió el nombre de Plan de Guadalupe, en lengua ñomndaa lo pronuncian y lo escriben de la siguiente manera, (su tiom jndyo) que quiere decir corralplano macho.
Su ubicación geográfica está situado a 30 km al punto este de la cabecera municipal, su territorio ejidal limita al punto norte con la comunidad de Rancho del Cura Ejido y Cerro Bronco, al punto oeste con el ejido de xochisltlahuaca y al sur con el territorio del Estado de Oaxaca.
Su hidrografía el único rio que hay en este zona se llama la santa Catarina este rio nace en lastierras arriba que baja haciendo un recorrido en las causes vertientes en las cordilleras de la sierra madres del sur de los estados de Guerrero y Oaxaca cargado de un enorme caudal que tiene su transcurso hasta el mar, en la zona también hay 3 arroyos dos que pasa cerca de la comunidad que nacen en las tierras elevadas de los cerros que fluyen hasta el rio.
La orografía de la comunidad es terrenomontañosa solo en el lado norte encontramos la sierra de la mesa, la sierra de alocasia y la sierra del violín este último pertenece al ejido de cerro bronco siendo este el más popular por ser el más nombrado por la gente de las comunidades cercana de esta región y por ser la más alta y erizado de la zona, estas cierras se forman de lomas y cerros.




Su flora podemos encontrar variedades de árbolesde diferentes tamaños que son aprovechados por los habitantes de la región, los árboles que dan sombra que todavía existen en esta zona podemos encontrar todavía: ocotes, encinos, parotas, pinos, robles, carnesuelos y caulotes entre otros, en esta región la gente cuentan con su terreno con algunos árboles frutales para su consumo como: naranjos, almendros, mangos, papayas, limón dulce,...