Robots en el aula

Páginas: 3 (728 palabras) Publicado: 3 de julio de 2014
El impacto que están generando las nuevas tecnologías dentro del aula
En la actualidad, las nuevas tecnologías están tomando mucho protagonismo en la sociedad, no podemos dejar pasar ni un solo díasin estar conectados ya sea a través del celular o el computador, somos totalmente dependientes de la tecnología. Por ejemplo si se nos queda el celular en la casa o se descarga nos sentimostotalmente vacios, como que algo muy importante no falta. Sin embargo estas no tan solo se han instalado en nuestra sociedad sino que también en educación. Las TIC se han convertido en un instrumento cada vezmás indispensable en las instituciones educativas puesto que facilitan el proceso de enseñanza aprendizaje.
Es por ésto que en la mayor parte de los establecimientos se han implementado diferentestipos de tecnologías, como computadores en las aulas, proyectores, pizarras digitales, entre otras cosas. A pesar de que se ha comprobado que las tecnologías en educación mejoran el proceso deaprendizaje, aún no sabemos con certeza si van a ser positivas y eficaces o por el contrario van a perjudicar tanto a estudiantes como profesores.
Quizás en los próximos años el conocimiento tendrá quenutrirse de los computadores ya que ningún cerebro humano tendrá la capacidad para almacenar tal cantidad de datos disponibles y necesarios.
Por ejemplo: todo el material educativo que se puede encontraren los múltiples volúmenes de una biblioteca tradicional ahora puede condensarse en varios programas computadorizados economizando así espacio y además tiempo.
Indiscutiblemente las tecnologías y susavances se encuentran en un gran momento, cada vez sus frutos son mayores y todos los días encontramos más y mejores recursos que nos facilitan nuestras tareas, y en educación, no es una excepción.Hace un par de años en la Universidad de Ciencias de Tokio el profesor Hiroshi Kobayashi creó un robot con forma de mujer, éste que comenzó su carrera como recepcionista de empresas japonesas, y en...
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