Rol del entrenador

PSICOLOGÍA DEL DEPORTE APLICADA AL ROL DEL
ENTRENADOR.
Dr. Francisco Enrique García Ucha.
El tema que nos congrega aquí, relativo al rol del entrenador, es de suma
importancia, sobre todo si se destaca que todas las tareas que desarrollan los
psicólogos en el deporte de alto rendimiento, se realizan en gran parte a solicitud
de los entrenadores, entre un 30 a un 70 por ciento, de lassolicitudes de la ayuda
de un psicólogo del deporte, es reclamada por los entrenadores y es por medio de
su ínter vinculación que pueden llegar a un feliz termino.
Por ello, comprender la naturaleza y características del rol de los entrenadores
permite facilitar una interacción más adecuada en las tareas que se llevan a cabo
gracias a una visión clara de su labor, las potencialidades, limitacionesy riesgos
en su actividad.
A menudo, no existe por parte de los psicólogos una lectura precisa de lo que
implica ser entrenador, lo que puede dar lugar a incomprensiones, conflictos y
conductas no atinadas en la práctica profesional, entre ellas, el intento de
suplantar las funciones del instructor.
La mediación de los entrenadores es trascendental en la incorporación, formación
ydesarrollo de los deportistas para incrementar sus rendimientos y hasta en
efectos contraproducentes al deporte, como es el abandono por los participantes.
Feltz (1992), señala que un 80% de los niños que se inician en el deporte lo
abandonan. Entre las causas más significativas esta la actuación del entrenador.
De ese 80%, de niños y adolescentes que se alejan del deporte, un 60% lo hacen
debido alos malos tratos, la conducta punitiva, los entrenamientos excesivos, el
campeonismo, la falta de refuerzos positivos, los prejuicios y otras acciones
negativas de los entrenadores.

López Abascal y García Ucha, (1994) realizando un estudio en escuelas de
iniciación deportiva, con 457 nadadores encontraron que 4 de cada 10 varones y 3
de cada 10 hembras abandonan el deporte por dificultadesen las relaciones con
los entrenadores.
López Abascal y García Ucha, (1994) investigaron en 168 nadadores, tres
variables, Capacidad Cognitiva, Respuesta Emocional y Comportamiento por
medio del cuestionario, de Hanin (1980) sobre la evaluación por los deportistas de
los entrenadores en el estudio se halló: Los entrenadores valorados por los
deportistas de forma positiva en las tres variablespertenecían a equipos de mayor
estabilidad en los rendimientos y menor abandono.
Las valoraciones bajas, asignadas por los deportistas, en la variable: Emocional
influían en una valoración baja en el resto de las variables, aun cuando no se
correspondía realmente con la pericia del entrenador y su conducta.
Sin embargo, podemos decir que si el deporte de alto rendimiento existe y está
desdela antigüedad, es gracia a la actividad de los entrenadores, sólo hay casos
muy excepcionales, en que un deportista llegue a constituirse en su propio
entrenador. Uno de ellos fue el corredor de fondo checoeslovaco Emil Zatopek.
Apodo: 'La Locomotora Humana'. Elegido 'Mejor Atleta Checo del Siglo' (1997)

En la foto se ve a Eugenio George Lafita, entrenador de Voleibol Femenino
Cubanoconsiderado el mejor entrenador del siglo XX dado sus resultados
deportivos y en la formación integral de sus deportistas.

Tuve la oportunidad de trabajar con él durante más de seis años, de 1982 a 1988,
y con ello formarme una opinión sólida acerca de la complejidad de la labor del
entrenador, su rol y la importancia de asumirlo con elevado prestigio.
Del mismo modo, en cada ocasión en que seha socavado la autoridad de un
entrenador, en un equipo, observamos que los resultados de este conjunto
deportivo descienden significativamente.
Entrenador y deportistas son los actores principales del escenario deportivo.
Dos motivos me llevaron desde 1975 a estudiar la psicología de los entrenadores:
Primero fue perfeccionar las estrategias para interactuar con los mismos y el
segundo...