Rol Del Entrenador

Páginas: 2 (452 palabras) Publicado: 19 de febrero de 2013
Rol del entrenador
El entrenador, concebido como el máximo responsable del grupo deportivo y director del mismo durante el proceso de entrenamiento y competición, debe poseer una determinadaformación que le permita desempeñar sus funciones de forma óptima.

El pensamiento del entrenador es, sin duda, un aspecto condicionante de su actuación y cuya influencia se manifiesta en el desarrollo delproceso de enseñanza-aprendizaje. Cualquier entrenador actúa de un modo determinado como consecuencia de unas decisiones previas, basadas en el pensamiento y reflexión anterior.

Cuanto mayor es lacantidad de estímulos a atender, menor el tiempo disponible, cuanto más trascendentes son las consecuencias de la decisión, cuanto mayor es la incertidumbre… la toma de decisiones se complica. Porello, en el caso de un entrenador que dirige a un equipo en competición, donde la presión es elevada, en ocasiones existe una verdadera angustia a la hora de decidir, aspecto que puede perjudicar laresolución del problema debido a la toma de una decisión que no sea la más apropiada. Después, el entrenador debe reflexionar sobre su acción.

Un buen entrenador tiene una serie de características ofunciones, como son las siguientes: liderazgo; organizador/planificador; motivado, guía /consejero; capaz de fomentar una adecuada disciplina; poseedor de saber/conocimiento; habilidades para enseñar;cualidades propias (entusiasmo, vocación, naturalidad…); saber trabajar en equipo; capaz de crear un clima de éxito.

También es importante destacar la idoneidad de que los entrenadoresprofundicen en conocimientos sobre los aspectos específicos del deporte, sobre pedagogía, didáctica y metodología, es decir, una formación continua, así como que conozcan en profundidad al grupo humano con elva a trabajar: los deportistas.

Otro aspecto importante que hay que tener en cuenta es el rol del entrenador. El rol está constituido por un conjunto de comportamientos que se llevan a cabo en...
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