Rol Del Psicopedagogo

CARGO: PSICOPEDAOGO /A
Perfil de Competencias

Para el mejor uso de este perfil de competencia, se recomienda leer el MANUAL de Gestión de Competencias para Instituciones Escolares de Fundación Chile.

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Perfiles de Competencias Directivas, Docentes y Profesionales de apoyo Programa Educación-Gestión Escolar Fundación Chile www.gestionescolar.cl Mayo/2006POSICIÓN 3 CARGO: PSICOPEDAGOGO/A. Descripción del Cargo Profesional que atiende diferentes tipos de necesidades educativas especiales, derivadas de deficiencias mentales, visuales, auditivas, psicomotoras y trastornos específicos del aprendizaje. COMPETENCIAS PSICOPEDAGOGO/A. Código Competencias Funcionales. CF16 Planificar y coordinar las actividades de su área. CF17 CF 50
Ámbito CurricularÁmbito de Gestión

Administrar los recursos de su área en función del PEI. Entregar apoyo al profesor en el manejo y desarrollo del grupo curso. Evaluar capacidades de aprendizaje. Atender estudiantes con necesidades educativas especiales. Supervisar las adecuaciones curriculares de alumnos con necesidades educativas especiales.

CF62 CF63 CF64

Código CC01 CC02 CC03 CC06 CC07 CC09 CC11 CC12Competencias Conductuales. Compromiso ético-social. Orientación a la calidad. Autoaprendizaje y desarrollo profesional. Responsabilidad. Relaciones interpersonales. Trabajar en equipo. Asertividad. Iniciativa e innovación.

Requisitos para el Cargo 1. Título Profesional de Psicopedagogo/a o Educador/a Diferencial. 2. Otros propios del establecimiento.

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CF 16 Planificar y coordinar las actividades de su área.
Competencia aplicable a: Subdirector/a, Director/a de Ciclo, Inspector General, Jefe/a de Unidad Técnico Pedagógica, Orientador/a, Jefe/a de Departamento, Coordinador/a de ACLE, Psicólogo/a, Psicopedagogo/a.Descripción: Capacidad para organizar las actividades del área, determinando objetivos y metas claras alineadas con las de la institución.
Desempeño Estándar 1. Define los objetivos de su área de acuerdo a los de la Planificación Institucional y los lineamientos del Proyecto Educativo. 2. Alinea los objetivos de la planificación con los objetivos estratégicos de su área y los institucionales. 3. Establececlaramente los responsables de la ejecución de las actividades y se asegura que comprenden sus tareas, plazos y metas. 4. Monitorea el avance de planificación retroalimentando proceso permanentemente. la el 1. Proyecto Educativo Institucional. 2. Calendarización de las actividades escolares del Mineduc y propia de la institución. Desempeño Destacado 1. Involucra a los miembros del área en untrabajo de planificación cooperativo con otras áreas. Ha logrado un cambio de cultura institucional. 2. Promueve la planificación de todas las actividades, el monitoreo y su evaluación, como una práctica habitual del establecimiento. 3. Verifica que su planificación esté coordinada con las planificaciones de las otras áreas, estableciendo un estilo de trabajo cooperativo Conocimientos Básicos.

5.Evalúa los resultados y productos e informa oportunamente a la Dirección. 6. Propone e implementa soluciones a los problemas que se presentan en el área.

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Tecnología de información y comunicaciones.(Tic’s) Uso de Word. Uso de Planilla Excel. Manejo de Power Point. Uso de correo electrónico. Búsqueda de información en Internet.

LO QUE NO SE DEBE HACER 1. Trabaja sin planificar.2. No involucra a los miembros de su área o equipo de trabajo. 3. Archiva la planificación, sin utilizarla en la práctica. 4. Retiene información importante lo que dificulta las comunicaciones. 5. Impone sus decisiones sin escuchar a los miembros de su equipo o área.
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