roles
Páginas: 2 (293 palabras)
Publicado: 25 de octubre de 2013
• PERFIL PROFESIONAL DE DOCENTE:
Para poder brindarle un sentido completo al perfil del docente, se debe tomar en consideración que la docencia es una práctica entendida como una laboreducativa integral. Los docentes, ante las demandas del mundo actual y del futuro deben desarrollar un conjunto de habilidades y actitudes para conseguir el aprendizaje significativo.
Cerpe (1983), “Elperfil del educador se define como una visión humanista, socio-científica tecnológica que un estudio debe tener e incorporar al egresar de un nivel educativo.
Ignacio Abdón Montenegro Aldana(2003) “El perfil docente se define como el conjunto de rasgos que caracterizan al profesional de la educación. La importancia de un perfil es que constituye en un modelo a seguir en el proceso deformación y desempeño del docente. El fundamento del docente es el de personas integral, dotado de unas competencias básicas”.
• PLANIFICACION Y EVALUACION:
Planificación:
LaPlanificación Educativa es un proceso mediante el cual se determinan las metas y se establecen los requisitos para lograrlas de la manera más eficiente y eficaz posible. En ese proceso se trata deracionalizar la acción en una pauta temporal, en función del logro de fines bien definidos que se consideran valiosos.
Ander - Egg (1995) Define la planificación como un proceso de elección yselección entre cursos alternativos de acción con vista a la asignación de recursos, con el fin de obtener objetivos especifico para la base de un diagnostico preliminar que cubre todos los factoresrelevantes que pueden ser identificados.
Alvarado, Cedeño, Beitia y García (19999) Refieren que “La planificación es una herramienta técnica para la toma de decisiones, que tiene como propósitofacilitar la organización de elementos que orientan el proceso educativo”.
La evaluación.
La evaluación es una actividad orientada a determinar el mérito o valía de una cosa.
Para poder brindarle un sentido completo al perfil del docente, se debe tomar en consideración que la docencia es una práctica entendida como una laboreducativa integral. Los docentes, ante las demandas del mundo actual y del futuro deben desarrollar un conjunto de habilidades y actitudes para conseguir el aprendizaje significativo.
Cerpe (1983), “Elperfil del educador se define como una visión humanista, socio-científica tecnológica que un estudio debe tener e incorporar al egresar de un nivel educativo.
Ignacio Abdón Montenegro Aldana(2003) “El perfil docente se define como el conjunto de rasgos que caracterizan al profesional de la educación. La importancia de un perfil es que constituye en un modelo a seguir en el proceso deformación y desempeño del docente. El fundamento del docente es el de personas integral, dotado de unas competencias básicas”.
• PLANIFICACION Y EVALUACION:
Planificación:
LaPlanificación Educativa es un proceso mediante el cual se determinan las metas y se establecen los requisitos para lograrlas de la manera más eficiente y eficaz posible. En ese proceso se trata deracionalizar la acción en una pauta temporal, en función del logro de fines bien definidos que se consideran valiosos.
Ander - Egg (1995) Define la planificación como un proceso de elección yselección entre cursos alternativos de acción con vista a la asignación de recursos, con el fin de obtener objetivos especifico para la base de un diagnostico preliminar que cubre todos los factoresrelevantes que pueden ser identificados.
Alvarado, Cedeño, Beitia y García (19999) Refieren que “La planificación es una herramienta técnica para la toma de decisiones, que tiene como propósitofacilitar la organización de elementos que orientan el proceso educativo”.
La evaluación.
La evaluación es una actividad orientada a determinar el mérito o valía de una cosa.
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